中小学教师远程培训

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有关中小学教师远程培训现状的思考
《进展》2022年第1期176-178,共3页英筱珺 
教师远程培训是解决教师教育信息化、实现教师专业发展的有效途径,近年在我国得到快速发展。在“互联网+”的时代背景下,中小学教师得以脱离时空的桎梏,远程培训在一定程度上减轻了他们的压力和负担,有助于中小学教师队伍不断提升素质...
关键词：远程培训 中小学教师 ARCS模型 
中小学教师远程培训满意度实证研究被引量：2
《中国教育政策评论》2019年第1期168-186,共19页高慧斌 
中国教育科学研究院中央级科研院院级重点课题“全社会尊师重教的落实机制研究”(GYB2019006)阶段性成果
通过构建中小学教师远程培训满意度指标,对12107份教师调查问卷进行实证分析和检验,结果显示:中小学教师远程培训满意度均值介于比较满意和一般之间,排序由高到低依次为培训平台、授课教师、培训课程、培训互动、培训效果。不同区域、...
关键词：中小学教师 远程培训 满意度 实证研究 
中小学教师远程培训的问题及策略研究
《最漫画·学校体音美》2018年第34期00283-00284,共2页周政权 
随着时代的发展，互联网时代的到来，我国各个领域的工作改革都涉及到网络的参与，尤其是在教育领域，教育学者不断提出教学改革，摒弃旧的教学理念，追求更科学化、人性化、创新化的教学目标，在教育改革中，教师远程培训也在互联网发...
关键词：中小学教学 教师远程培训 问题及策略 
市州中小学教师远程培训“多元交互”混合模式研究——以岳阳市中小学教师发展中心为例
《读与写（上旬）》2018年第11期291-291,293,共2页肖裔 
创新培训方法手段,是提高中小学教师远程培训效率和质量的关键。中小学教师远程培训“多元交互”混合式模式是一个建立在岳阳市中小学教师发展中心多年承担远程培训实践基础上的,能适应市州中小学教师远程培训需求,提高培训效率,助力教...
关键词：中小学 教师 远程培训 多元交互 实践 
远程培训中辅导教师培养策略的研究与实践——以北京大学中小学教师远程培训项目为例
《高等继续教育学报》2018年第5期54-57,61,共5页王瑞娥 
在全面深化新时代教师队伍建设改革中,远程培训俨然已成为中小学教师继续教育的一种重要形式。辅导教师作为助学者,在教师远程培训中发挥着重要作用,主要体现在活动引领、教学管理、学习评价等各个方面。以北京大学中小学教师远程培训...
关键词：辅导教师 远程培训 教师培养 
中小学教师远程培训效果实证研究被引量：20
《教育研究》2018年第4期98-110,共13页高慧斌 
中国教科院基本科研业务费专项资金项目"中小学教师远程培训效果及影响因素调查研究"(项目编号:GYI2016041)的阶段性研究成果
基于构建满意度、学习获得、返岗实践、最终结果四级评估模式,通过实证分析,发现中小教师远程培训效果评估值介于比较满意和一般之间,由高到低依次为满意度、学习获得、返岗实践和最终结果。中小学教师培训效果在城乡之间、不同年龄段...
关键词：中小学教师 远程培训 培训评估 培训效果 
“互联网+”时代下中小学教师远程培训模式研究被引量：3
《中小学教师培训》2018年第2期25-28,共4页王宇 
教育部全国教育科学规划2016年度课题"基于学习分析技术的中小学教师在线自我调节学习诊断与干预研究"(课题编号:ECA160411)
在计算机、互联网技术飞速发展的当下,远程培训已经成为中小学教师继续教育的一种重要形式。中小学教师普遍存在教学任务繁重的情况,而远程培训可以打破这种时间、空间限制,一定程度上减轻了中小学教师的压力和负担,因此远程培训模式正...
关键词：互联网+ 中小学教师 远程培训 
中小学教师远程培训中互动学习研究被引量：1
《中国教育技术装备》2017年第20期26-29,34,共5页孔维宏 高瑞利 罗若瑜 
广州市教育科学规划课题"远程培训中中小学教师学习障碍归因及调控策略研究"(课题号:12A018)研究成果之一
为了研究远程培训中中小学教师互动学习情况,促使培训中真正的学习行为发生,提升培训的质量和效果,采用文献研究法、内容研究法,以特殊教育论课程学习为例,对中小学教师在远程培训中的互动学习情况、互动质量以及互动深度进行统计和分析...
关键词：中小学教师 远程培训 互动学习 特殊教育论 
西北农村中小学教师远程培训质量调查分析被引量：2
《西北成人教育学院学报》2017年第4期103-107,共5页朱雪峰 孙荣荣 
为了解西北农村中小学教师远程培训质量的现状及其存在的问题,本文采用了问卷调查法和访谈法。调查结果显示:西北农村中小学教师远程培训取得了一定的成效,但也存在培训内容缺乏创新性和实用性;培训软硬件条件不能满足教师需求;培训管...
关键词：西北 农村中小学教师 远程培训质量 
基于“知识团”的中小学教师远程培训课程资源库建设被引量：4
《东北师大学报（哲学社会科学版）》2017年第3期140-145,共6页于伟 黄东 卜庆刚 
国家科技支撑计划课题(2014BAH22F00)子项目"中小学师资培训课程资源库技术研究"(2014BAH22F03)
以"知识团"为基础的中小学远程师资培训课程资源库建设,以解决现有培训的"整齐划一""一刀切"等弊端为目标,倡导"个性化定制"培训。新构建的远程培训课程资源库,具有资源的个性化检索与推送功能,可以智能化地根据每位教师的个性化需求,...
关键词：知识团 中小学 师资培训 课程资源库 
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