中小学女教师

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相关机构：德州学院杭州师范大学北京师范大学扬州市江都区教师进修学校更多>>
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德州市中小学女教师职业生活调查
《德州学院学报》2024年第3期104-107,共4页姜朝晖 苏盟 
通过对德州市四个学校233名中小学女教师职业状况、家庭生活、自我认同等方面的调查,发现女教师们的总体职业体验是比较积极的,但也面临着非常大的工作压力;就女教师的性别角色而言,调查结果显示出女教师们具有比较强的女性主体意识、...
关键词：女教师 职业状况 家庭生活 自我认同 德州市 
西安市患有妇科疾病的中小学女教师职业压力、职业紧张对心理健康的影响被引量：2
《职业与健康》2023年第6期747-751,共5页解东波 苏小花 冯延平 樊琴 
目的了解西安市患有妇科疾病的中小学女教师的职业压力、职业紧张对其心理健康的影响。方法采用方便抽样法,抽取2020年1月—2021年10月在空军军医大学第二附属医院妇科门诊就诊的384名患有妇科疾病的中小学女教师作为调查对象,采用职业...
关键词：中小学女教师 妇科疾病 职业压力 职业紧张 心理健康 
二孩养育何以影响中小学女教师职业生涯规划?——基于扎根理论的质性分析
《现代中小学教育》2022年第9期82-88,共7页陈天文 秦俊 
“二孩”养育不但消耗中小学女教师的时间和精力,而且会对中小学女教师职业发展造成一种挤压。对在养育二孩的16名中小学女教师进行深度访谈,借助程序化扎根理论的三级编码原则研究发现,中小学女教师职业生涯规划发展分别受到个人、学...
关键词：二孩养育 中小学 女教师 职业生涯规划 
“三孩政策”背景下中小学女教师生活现状及生育意愿研究被引量：5
《中华女子学院学报》2022年第1期66-74,共9页贾萌萌 郑新蓉 
教师职业群体具有较高的女性比例与年轻化发展趋势,收入待遇相对稳定,受教育程度相对较高,是具备较好养育素质与能力的育龄群体。研究采取问卷法,收集了1907名女教师在工作、生活、婚姻、生育方面的现状与意愿,发现女教师整体的三孩生...
关键词：三孩生育政策 女教师 生活现状 生育意愿 配套支持措施 
中小学女教师工作家庭冲突对婚姻倦怠的影响:心理脱离的调节作用被引量：1
《平顶山学院学报》2022年第1期123-128,共6页杜秀枝 杨阳 
研究旨在考察中小学女教师工作家庭冲突与婚姻倦怠的关系以及心理脱离的调节作用。采用工作家庭冲突量表、婚姻倦怠量表和心理脱离量表对319名中小学女教师进行测量,结果发现:(1)婚龄在11~20年和教龄在16~20年的中小学女教师婚姻倦怠感...
关键词：中小学女教师 工作家庭冲突 心理脱离 婚姻倦怠 
心理脱离在中小学女教师非工作时间连通行为和工作重塑之间的中介效应被引量：3
《贵州师范学院学报》2021年第9期35-40,共6页曾练平 葛文静 黄亚夫 
国家社会科学基金项目“‘全面两孩’政策下双职工夫妻工作-家庭平衡发展轨迹及干预研究”(18BSH062)。
目的:探讨心理脱离在中小学女教师非工作时间连通行为和工作重塑之间的中介效应。方法:采用非工作时间的工作性通信工具使用行为量表、工作心理脱离量表和工作重塑量表对贵州省1164名中小学女教师进行问卷调查。结果:中小学女教师非工...
关键词：中小学女教师 非工作时间连通行为 心理脱离 工作重塑 
中小学女教师心理健康问题研究及干预对策
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2021年第3期00330-00331,333,共3页张洁莹 
本文依据中小学女教师心理健康问题及现状的实证调查,并参考阅读了大量相关文献资料,对现今中小学女教师心理健康存在的问题及现状进行了科学、全面、深入的解析,提出了社会、学校、个人、家庭等层面采取相应举措,来切实有效解决中小学...
关键词：中小学女教师 关注 心理健康 
粤西中小学女教师婚恋状况调查简述
《师道（人文）》2019年第11期9-10,共2页王林发 
由于文化习俗的惯性,女教师往往须在家庭事务上付出大量的时间与精力,客观上存在与专业成长难以协调等问题。当前关于教师专业成长的研究,大多忽略教师的家庭生活这一重要因素。岭南师范学院伦明莉老师主持的课题“教育生活史视野下粤...
关键词：中小学女教师 教师专业成长 家庭事务 文化习俗 教育生活史 成长困境 粤西 伦明 
中小学女教师心理健康状况探析被引量：4
《中小学心理健康教育》2019年第32期63-66,共4页谢虹 尤佳 
目前中小学中女教师人数占绝对优势,女教师的心理健康状况极大影响学校教学质量,影响学生健康成长。女教师存在着主观能动性不足、教育态度和工作心态的偏差、情绪情感的失调、人格缺陷与人际关系失调等问题,造成问题的原因有客观因素...
关键词：心理健康 女教师 职业特征 中小学 
中小学女教师心理健康问题浅析及对策被引量：2
《教育文汇》2019年第10期18-19,共2页曹勤 
教师的职业性质决定了其必须具备良好的心理素质,这既是教师自身专业发展的需要,也是学生心理发展的需要。而中小学女教师扮演的社会角色和家庭角色更为特殊,其心理健康问题尤其值得关注和重视。笔者身为一名中学女教师,长期关注自身和...
关键词：心理健康问题 女教师 中小学 教师心理健康 职业性质 心理素质 专业发展 心理发展 
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