中小学音乐课堂

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核心素养视域下云南少数民族乐器进课堂教学研究——以巴乌为例
《乐器》2025年第3期56-58,共3页刘铭 倪崧格 
课堂乐器教学是学校音乐教学活动中的重要组成部分,是音乐学科核心素养的审美感知、艺术表现、创意实践与文化理解的体现。本文通过审美、实践、文化理解三个角度对当前音乐课堂教材中的章节内容进行教学设计,运用欣赏聆听、创意互动、...
关键词：云南少数民族乐器 巴乌 中小学音乐课堂 
民族乐器在中小学音乐课堂中的教学研究被引量：1
《乐器》2023年第12期70-73,共4页铁梅 郭茗淇 
在20世纪八九十年代,我国音乐课程的教学内容中加入了课堂乐器的教学内容,但是现阶段我国音乐课堂中所教授的课堂乐器大多数是以口风琴、竖笛以及奥尔夫课堂乐器一些简单廉价的小乐器,学生几乎在课堂上学习不到民族乐器。针对这一问题...
关键词：民族乐器 课堂乐器 中小学音乐课堂 民族文化 
器乐教学根植中小学音乐课堂的价值与实践意义被引量：2
《乐器》2017年第8期60-61,共2页滕蓓 
对于中小学而言，器乐教学走进课堂的价值与实践意义，早己不言自喻。无论是国内还是国外本上都非常重视中小学的器乐教学，且将其视之为培养青少年儿童音乐素质的最佳方式与方法，特别是在美国、欧洲、日本、港澳台等国家和地区都是如...
关键词：教学大纲 音乐教育 中小学 器乐 价值 课堂 九年义务教育 最佳方式 
多元化背景下民族音乐走进中小学音乐课堂的重要性被引量：2
《乐器》2012年第1期24-26,共3页蒋莉 
中国民族音乐是我国民族传统音乐文化中非常重要的一个组成部分。20世纪以来,我国学校音乐教育在以德、美、俄为师的发展过程中,逐渐远离和淡忘了中国民族传统音乐文化,形成了以西方音乐文化为中心的学校音乐教育体制。新世纪,随着新课...
关键词：民族音乐 中小学 多元化 课堂 组成部分 音乐文化 民族传统 音乐教育 
充分发挥钢琴在中小学音乐课堂教学中的作用被引量：2
《乐器》2002年第11期68-70,共3页郑莉 
一提钢琴,人们马上会联想到音响与和谐,想到高雅与完美,仿佛钢琴就是音乐的代名词,就是美的化身.钢琴从诞生那天起,就倍受爱乐人的瞩目和喜爱.又由于钢琴音域宽广、音色优美、技巧丰富、表现力强等特征,而独享"音乐皇后"的盛名,在音乐...
关键词：小学音乐课堂 音乐教师 钢琴 键盘乐器 教学中 
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