中学生物课堂教学

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探讨核心素养下中学生物课堂教学措施
《特区教育》2025年第3期88-90,共3页蔡美贤 
2023年度福建省青年教师教育科研项目基础教育课程研究专项课题“县城特色跨学科实践活动在中学生物学教学中的运用探究”(JSZJ23118)的研究成果。
随着全球教育改革的不断推进,核心素养已成为教育界广泛关注的话题。在这一背景下,中学生物教学不仅要关注知识的传授,更要注重学生综合素质的提升。生物学作为自然科学的重要组成部分,涉及生命的基本规律和生态环境的理解,具有较强的...
关键词：核心素养 策略 案例 中学生物课堂教学 
中学生物课堂教学融入思政元素的对策研究
《吉林教育》2023年第28期53-55,共3页孙辉 李颖 
随着我国教育现代化的不断推进,实施新时代立德树人工程成为加快教育现代化、建设教育强国的重要途径,而将思想政治教育融入各科课程教学和改革,是实现立德树人润物无声目标的重要举措。据此,基于教学实践,探讨中学生物学课堂资源中思...
关键词：中学生物学 思政 课堂教学 对策研究 
浅谈中学生物课堂教学与综合实践活动课的整合
《好日子》2022年第29期136-138,共3页王开琴 
生物是中学教学科目的重要组成部分,在教学过程中需要学生具有严密的逻辑思维和良好的发散思维,这无疑在无形中提升生物的教学难度,因此科学的教学方案对提高中学生生物综合水平具有至关重要的作用。现阶段我国部分学校生物教师在教学...
关键词：中学生 生物教学 现状 综合实践 实施路径 积极意义 
浅谈中学生物课堂教学中学生创新能力培养策略
《美眉》2022年第7期43-45,共3页王化颖 高韩 
随着教育事业的不断发展,在现阶段的中学生物教学过程当中,需要加强培养学生的创新能力,这样有助于迅速提高学生的学业成绩,教学紧凑,符合中学生物教学课时少,教学内容多的特点。但是这种教学模式过于单一,不利于对学生综合素质的培养,...
关键词：中学生物 课堂教学 创新能力 
中学生物课堂教学中开展小组合作学习策略浅析
《世纪之星—初中版》2022年第15期124-126,共3页谢玉红 
小组合作学习属于一种极为有效的授课方法,通过在中学生物课程中巧妙应用对提高学生自主学习意识和综合能力有超强的促进作用。而想要在生物教学中将小组合作学习优势充分发挥,教师要能够做到立足该课程教学目标预设教学活动,从而确保...
关键词：中学 生物课堂 小组合作学习 合作意识 
核心素养下中学生物课堂教学评价指标体系的构建研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2021年第7期243-243,共1页向瑞媛 
中学生物课堂教学评价应基于课堂实践现状,结合学生学情建立有效的评价体系,从而促进生物教学向核心素养发展。本文,通过结合生物课堂教学评价理论体系,分析了实践教学中的生物课堂教学评价体系的不足,以完善核心素养下的课堂教学,并为...
关键词：中学 生物课堂 教学评价 评价指标 
微课在中学生物课堂教学中的应用与实践
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第6期114-114,共1页储扬玉 
在初中阶段,学生首次接触生物学科,因此,能否让学生产生对生物学习的持续性热情才是关键。由于初中生物教学注重课堂与实验的直观感受,学生只有真正掌握知识,知其然并知其所以然,才能深刻把握知识,做到活学活用。伴随现代教育信息技术...
关键词：微课 中学生物 兴趣 重难点 
谈在中学生物课堂教学中如何渗透心理健康教育被引量：1
《当代家庭教育》2020年第32期84-85,共2页郭红英 
中学阶段是学生身心发展的关键时期,教师要帮助学生树立正确的世界观、人生观及价值观。当然中学阶段的学生在情绪及学习态度等方面会有很大的变化,加上中学阶段的生物课程比较枯燥浮躁,学生很可能在学习生物的过程中产生或多或少的心...
关键词：中学生物 课堂教学 心理健康 
中学生物课堂教学的平衡点探析
《教师》2020年第33期70-71,共2页王建华 
文章以《义务教育生物课程标准(2011年版)》为依据,以人教版生物教材为载体,结合义务教育阶段中学生物教学的地位和现状,从研读教材、掌控学情、教学相容、兴趣爱好四个方面对中学生物课堂教学的平衡点进行了探析,以期找到教师的主导作...
关键词：中学生物 课堂教学 平衡点 
中学生物课堂教学中生态教育的渗透
《西部素质教育》2020年第15期69-70,共2页王肖恒 马姜明 
文章首先阐述了中学生物课堂教学中渗透生态教育的意义,然后论述了中学生物课堂教学中渗透生态教育的策略,包括提高教师生态教育素质水平;以教材为切入点,将生态教育融入课堂;改革传统教学方法;构建实践平台,延伸课堂.
关键词：中学生物课堂教学 生态教育 生物教学实践平台 
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