中学语文课堂

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中学语文课堂教学中学生创造性思维的培养被引量：1
《散文百家（下旬刊）》2017年第1期109-,共1页韩德凤 
语文教学的核心是培养学生的思维能力,而思维能力的最高层次是创造性思维,它是一种具有开创意义的高智能的思维活动.
关键词：中学生 创造性思维 培养 
让中学语文课堂充满生机活力
《散文百家（下旬刊）》2017年第1期111-,共1页郭文珏 
我们做为一名语文教师,在课堂上绒组织起有效的教学,创设情境,激发学习兴趣,巧于设疑,善于激情,让学生有所获,让语文课堂“活”起来,真正充满生机活力.
关键词：激趣 合作探究 媒体应用 
中学语文课堂群文阅读教学选文策略实践再探索被引量：7
《散文百家（下旬刊）》2017年第1期44-,共1页杜俊 
2015年度河南省中小学群文阅读实践研究专项课题《中学语文课堂群文阅读选文策略研究》阶段成果.课题
在新课改大背景下,群文阅读作为一种新教育理念,是对语文课堂教学创新.本文试结合笔者的群文阅读教学选文实践,分析群文阅读存在的问题与成因,提出有效的选文策略,为群文阅读的进一步发展提供一些参考,以进一步完善群文阅读研究理论,促...
关键词：语文教学 群文阅读 选文策略 
中学语文课堂教学中的提问艺术被引量：1
《散文百家（下旬刊）》2016年第8期100-100,共1页魏俊莉 
课堂提问是教学的重要方法之一,是沟通师生教与学的桥梁,是传授知识的有效途径.课堂提问是语文教学中不可或缺的一个重要环节,它贯穿于课堂教学的始终,直接影响着课堂教学的成败.采用问题教学法,其课堂教学过程实际就是师生交往、积极...
关键词：中学语文 课堂 提问 
中学语文课堂教学应引入探究性学习
《散文百家（下旬刊）》2016年第7期97-97,共1页未军方 
语文课堂应注入更多的新鲜血液，我们的语文教学才会进一步适应时代的发展。将探究性学习方式引入到课堂教学之中，有利于培养学生的创新精神，鼓励和引导学生有所创见，才能真正提高学生的语文素质。
关键词：中学语文 教学 探究性 
中学语文课堂教学中合作学习模式的运用
《散文百家（下旬刊）》2016年第2期118-118,共1页吴利芳 
语文课堂教学是师生全方位交往的生命碰撞过程，既有师生间的互动，更有学生间的互动。这里的学生互动，既有行为互动，也有思维互动；既有知识交流，也有情感的交流与合作。教师要营造平等、民主、和谐的生生互动、师生互动的和谐气氛。
关键词：中学语文教学合作学习 
中学语文课堂自主、合作、探究学习模式浅析
《散文百家（下旬刊）》2016年第2期124-124,共1页张玉玮 
在新课程语文教学中，教师应采用自主、合作、探究的学习模式。在此学习模式中，阅读是基础，解疑是重点，创造性思维是核心。同时，教师要明了自己在学生自主、合作、探究过程中的地位和作用，从而提高教学成效。
关键词：中学语文班级 合作 家庭 
中学语文课堂教学的几点体会
《散文百家（下旬刊）》2016年第1期104-104,共1页魏华 
语文既是一门科学，也是一门艺术。作为语文老师，要想在教学中取得事半功倍的教学效果，应转变观念，让学生想学、乐学从而成为学习的主人。教师应积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，使学生在具体学习语文的实践中掌握学习的方法。
关键词：中学语文 体会 教学探讨 
中学语文课堂教学中贯穿素质教育的途径
《散文百家（下旬刊）》2016年第1期53-53,共1页邓弃乙伦 
目前中学语文课的教育正处在由应试教育向素质教育转轨的变革时期，探索对学生语文素质的培养，是新课改探索的课题之一。
关键词：中学语文 课堂教学 素质教育 途径 
中学语文课堂教学中人文精神的培养
《散文百家（下旬刊）》2015年第12期81-81,共1页武春英 
语文教学要凸现人文精神，即：关注人的价值、张扬人的个性、提升人的精神已成为素质教育的紧迫呼唤。所以，在语文教学中培养学生的人文精神是非常重要的。
关键词：高中语文 人文精神 培养 
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