电子信息工程技术专业

作品数：156被引量：373H指数：9
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面向工程实践的工程化校本教材开发研究--以五年制高职电子信息工程技术专业主干专业课程为例
《电子元器件与信息技术》2025年第1期250-252,256,共4页张婷婷 
2023年江苏省电子信息职业教育研究规划立项重点课题《面向工程实践:五年制高职电子信息工程技术专业平台课程改革实践研究》(项目编号:JSDX2023-I03)。
随着信息技术的迅速发展,五年制高职教育中,电子信息工程技术专业的地位日益凸显。然而,传统教材往往过于理论化,缺乏与工程实践紧密结合的内容,难以满足当前行业对高技能人才的需求。因此,开发面向工程实践的工程化校本教材显得尤为重...
关键词：五年制高职 电子信息工程技术专业 工程化校本教材 
智能制造背景下高职电子信息工程技术专业数字化人才培养研究
《中国集成电路》2024年第8期29-33,共5页张佳琦 孙洪轩 丁艳秋 吴佳豪 
苏州市职业大学研究性课程项目(SZDYKC-230706);苏州市职业大学教学改革研究项目(SZDJG-23030);苏州市职业大学科研项目(SVU2023QN06)。
智能制造已成为我国制造业转型升级的重要驱动力,亟需具备数字化技术技能的电子信息工程领域技术人才。本文针对当前高职电子信息工程技术专业人才培养中目标与市场需求脱节、课程内容滞后于技术发展以及校企合作与产教融合不足等问题,...
关键词：智能制造 电子信息工程技术 数字化 人才培养 
高职社会扩招人才培养模式创新与课程体系构建研究——以安徽商贸职业技术学院电子信息工程技术专业为例
《现代商贸工业》2024年第10期92-94,共3页侯秀丽 冯春香 束平 李庆 许美珏 
安徽省质量工程教研项目(2020jyxm0585);教学示范课(2020SJ1069);省精品课程“电气控制与PLC”(2022jpkc048)研究成果
在稳定和扩大就业、培养高素质技能型人才背景下,国家于2019—2021年连续3年进行高职每年百万社会扩招,给广大高职院校招生及教育教学与管理等带来了新机遇和挑战。本文以电子信息工程技术专业为例,分析社会扩招生源特点,对电信专业传...
关键词：高职社会扩招 人才培养模式 课程体系构建 电子信息工程技术 课程改革 
“三全育人”视域下高职院校工学专业课程思政建设研究——以电子信息工程技术专业为例被引量：2
《产业与科技论坛》2023年第11期183-184,共2页陈岘 徐耀 
2021年度江苏电子信息职业学院专题项目“电子信息工程技术课程思政示范专业建设”(编号:JX-SZZ-2021-01);2021年度江苏电子信息职业学院哲学社会科学研究课题“‘三全育人’视域下高职院校协同育人机制创新研究”(编号:GJZX2102)阶段性成果.
我国普通高职院校在其教育方面普遍存在重学生专业技能的培养,轻思想素养培养情况,在这种教育模式理念下的高职院校学生,普遍呈现出人格缺失的多种社会现象。而“三全育人”教学理念的提出,对目前高职教育现状进行了改善与调整,对传统...
关键词：三全育人 高职院校 课程思政 
“合纵连横、岗课融通”一体化设计中高职衔接课程——以电子信息工程技术专业为例
《湖南教育（下旬）（C）》2022年第10期43-44,共2页吴再华 阳领 黄亚辉 
中高职衔接是开展职业教育提质培优行动的重要举措。本文以湖南信息职业技术学院电子信息工程技术专业中高职衔接试点项目建设为例,阐明了中高职衔接课程体系建设过程,介绍了“合纵连横、岗课融通”一体化课程衔接模式,对同类专业课程...
关键词：电子信息工程技术 中高职衔接 课程体系 
“三全育人”视域下高职电子信息工程技术专业工匠型人才培养模式分析
《中国科技期刊数据库 科研》2022年第6期52-54,共3页阳领 
“三全育人”引领下高职院校电子信息工程技术专业人才培养模式探究与实践,课题编号:2022hniuktzd03。
在“三全育人”的背景下,教师既要对学生进行专业知识授课,夯实学生的职业技能,也要全方位提高学生们的职业素养,从而促使学生为社会和国家的发展做出相应的贡献。本文以电子信息工程技术专业为例,对人才培养过程中的挑战进行研究,分析...
关键词：“三全育人” 高职 电子信息工程技术专业 工匠型人才 培养模式 
基于核心素养的高职 电子信息工程技术专业双创课程体系研究被引量：3
《湖南邮电职业技术学院学报》2022年第1期57-60,共4页彭元辉 
2019年湖南安全技术职业学院院级课题“基于‘核心素养’的高职电子信息工程技术专业双创课程体系建设与实践”(课题编号:AY19C002)。
在高职电子信息工程技术专业课程体系构建过程中,教师一方面需要重视培养学生的核心素养,另一方面应注重培养学生的双创能力,让学生在学习的过程中获得综合素质的提升,并真正适应“大众创新,万众创业”政策,成为复合型人才,从而推动高...
关键词：核心素养 高职教学 电子信息工程 双创课程 课程体系 
高职院校专业课教师课程思政探索与实践--以电子信息工程技术专业为例
《课程教育研究》2021年第35期38-39,共2页粟慧龙 韩雪 
湖南省职业教育教学改革研究项目(ZJGB2020021);湖南省教育科学十四五规划课题(XJK21CZJ012);株洲市社科职教专项课题(SKZJ201908)。
教学的根本目的就是立德树人,实现这种教学目的的主要途径就是加强课程思政的渗透。因此,当教师在电子信息技术专业课程中进行教育教学时,应积极改进以往的数学课堂教育教学模式,将课程思政引入其中,在设计教学内容、教学活动时,需要把...
关键词：高职院校 电子信息工程技术专业 课程思政 
基于“现代学徒制”的高职电子信息工程技术专业供需调研及策略研究被引量：2
《科技视界》2021年第31期113-114,共2页徐承亮 
广东省高等职业教育教学改革研究与实践项目:供给侧视域下高职现代学徒制实施对策研究——以电子信息工程技术专业大学生校外实践基地研究为例(GDJG2019292)。
文章通过对企业、高职院校、现代学徒制班学生的调研,分析并研究了电子信息制造业的发展趋势与发展机遇、人才需求等方面的情况,对现代学徒制背景下电子信息类的企业人才培养提出了对策,以期提高现代学徒制的人才培养质量。
关键词：电子信息工程 现代学徒制 调研报告 
高职电子信息工程技术专业课程体系改革与实践
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第10期376-377,共2页曾洪兵 
为实现高职电子信息工程专业课程体系的有效改革,首先要确定专业课程体系构建的依据和理论来源,确定电子信息工程技术职业岗位群的专业能力,并按照实际工作内容,明确学生所需掌握的职业能力,帮依据职业岗位能力明确学习范围,基于工作导...
关键词：高职 电子信息工程技术专业 课程体系 改革与实施 
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