中职《计算机应用基础》

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基于行动导向教学法的中职《计算机应用基础》课程教学
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期069-073,共5页唐清波 
随着信息技术的快速发展,计算机技术已成为科研、经济和文化等领域的关键支撑。在信息化时代,培养学生的信息素尤为重要。目前中等职业学校的计算机基础课程教学效果不佳,无法满足现代企业的信息化需求,因此对于中等职业学校计算机基础...
关键词：中等职业教育 计算机应用基础 行动导向教学法 
基于OBE理念的中职《计算机应用基础》课程教学研究
《信息产业报道》2024年第8期0090-0092,共3页江小丽 
2023年广西职业教育教学改革研究项目“基于OBE理念的中职《计算机应用基础》课程教学设计与实践研究”(GXZZJG2023A060)
随着互联网的迅速发展,教学方式不再单一化,线上教学受到人们的广泛关注。基于 OBE 的教学理念可以视为线 上教学的入口,这个闭环混合式教学体系的主要特点是将教学目标、教学内容、教学方法和考核评价等方面有机地结合在一起, 以成果...
关键词：OBE理念 混合式教学 教学体系 
中职《计算机应用基础》智慧课堂教学实践
《师道（教研）》2024年第5期164-164,共1页刘海燕 
目前,不少中职《计算机应用基础》课程教师在开展教学时,对信息技术的应用方式较为单一,教育理念有待更新,这也就导致中职《计算机应用基础》智慧课堂构建难以有效实现,影响到了课程正常开展和有效改革。基于此,中职《计算机应用基础》...
关键词：智慧课堂 中职《计算机应用基础》 有效构建 现代信息技术 开展教学 信息技术的应用 融入课程 教育理念 
关于中职《计算机应用基础》中Word表格课程教学的探讨
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第1期0141-0144,共4页郗文军 
计算机技术应用在人类生活的方方面面,在教育、学习、工作等方面都有计算机的身影。中职院校作为培养人才的主要阵地,《计算机应用基础》课程的开设,对于帮助学生掌握计算机技术下的办公技巧有着重要的意义。Word表格的制作是《计算机...
关键词：中职 计算机基础 WORD表格 word表格课程 
中职《计算机应用基础》智慧课堂教学实践研究被引量：2
《学周刊》2023年第11期16-18,共3页孙鹏 
随着互联网技术进一步发展,其在教育领域渗透、运用愈加广泛,“互联网+教育”已然成为当前教育改革的新潮流,引领各学校积极打造智慧课堂。智慧课堂不仅是全新教学环境的支撑,更是高效智能教学方法和教学模式的创新。本文在厘清智慧课...
关键词：计算机应用基础 智慧课堂 中职教学 
中职《计算机应用基础》课程的线上线下混合式教学研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第4期11-13,共3页刘文平 
随着职业教育的不断发展,如何提升中职教学水准受到越来越多人的重视。当前中职教学过程中,并没有获得最佳的教学效果,部分中职教师仍延续传统的教学理念,不能满足中职教育对信息化的需求,《计算机应用基础》课程教学过程中需要学生具...
关键词：中职 计算机应用基础 混合式教学 
“互联网+”背景下微课在中职《计算机应用基础》教学中的应用探索被引量：2
《中国新通信》2023年第5期90-92,共3页王铎 
“互联网+”背景下,各行各业进入了信息技术全面应用的崭新时代。中职《计算机应用基础》教学工作的落实要从激发学生学习热情,培养学生良好的学习习惯入手,推动中职《计算机应用基础》教学创新性落实。在教学工作开展之前,进行有效的...
关键词：“互联网+” 微课 中职 计算机应用基础 
行动导向教学法在中职《计算机应用基础》教学中的应用与研究被引量：1
《中国新通信》2023年第3期80-82,共3页肖涵 范木杰 
行动导向教学是学生在“行动”中独立完成师生共同制定的任务的教学方法。学生在完成任务的过程中,能够实现主动和全面学习。本文通过研究行动导向教学的相关内容,分析当前中职计算机教学现状,将行动导向教学理念引入到中职《计算机应...
关键词：行动导向教学法 计算机应用基础 中职 
中职《计算机应用基础》混合式教学模式研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2022年第7期126-128,共3页张小巧 孙丹 
2021年度山东省职业教育教学改革研究项目《基于‘柏林模型’的中职<计算机应用基础>混合式教学模式研究与实践》(项目编号:2021285)阶段性成果。
随着信息技术的飞速发展,信息技术已经渗透到各行各业之中,职业教育领域也不例外。近年来,国家出台了一系列政策来支持和推动职业教育改革,如2019年出台的《教育部关于职业院校专业人才培养方案制定与实施工作的指导意见》中明确指出:...
关键词：中职 计算机应用基础 混合式教学模式 
智慧校园环境下泛在学习方式的探索研究——以中职《计算机应用基础》课程为例被引量：2
《电脑知识与技术》2021年第35期219-220,共2页刘玮 
随着教育信息化环境发展的不断深化,学习过程将从传统的课堂模式转变为“人人可学、时时可学、处处可学”的学习方式,泛在学习无处不在,智慧校园开放式资源平台是实现“无处不在”学习的前提保障,是构建泛在学习无缝学习空间的基础性组...
关键词：智慧校园 泛在学习 计算机应用基础 
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