中职英语口语

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如何在中职英语口语教学中提高学生核心素养被引量：3
《职业》2020年第21期91-92,共2页黄珺 
英语作为一门国际交流语言,在今后的工作生活中会频繁使用。中职教学作为我国职业教育的组成部分,在培养专业人才方面占有重要地位。本文主要从核心素养的内容、中职英语口语教学中存在的问题以及通过中职英语口语教学提升核心素养水平...
关键词：核心素养 中职英语 口语教学 
思维导图在中职英语口语教学中的应用被引量：1
《职业》2020年第20期95-96,共2页陈洁 
中职毕业生有着较强的专业实践操作能力,但在求职过程中由于文化基础薄弱,特别是英语水平达不到要求,往往被拒之门外。因此,提高中职毕业生的英语水平,特别是英语口语交际能力迫在眉睫。实践证明,思维导图的应用能有效提高学生的学习效...
关键词：思维导图 中职英语 口语教学 
合作学习在中职英语口语教学中的应用被引量：2
《职业》2020年第9期87-88,共2页闫茜茜 
中职学生英语基础普遍薄弱,部分学生对英语学习存在一定的抵触心理,同时在中职英语口语教学中存在教师忽视英语口语训练,学生缺乏主体性,也缺乏英语口语练习的氛围等一系列问题,所以现在的英语口语教学处于停滞不前的状态。而合作学习...
关键词：合作学习 中职教学 英语口语教学 
概念短语在中职英语口语教学中的应用研究被引量：2
《职业》2018年第33期112-113,共2页金娟 
本文从概念短语理论支撑出发,将之应用于中职生英语口语课堂的教学实践,通过扩点成句、情境想象、总结启示等方法细述概念短语在英语口语课堂中的应用;研究表明:概念短语能提高中职生英语口语语言的流利性,优化他们口语语言的整合度。
关键词：概念短语 中职生 英语口语 流利性 整合度 
“英语趣配音”App助力中职英语口语教学被引量：2
《职业》2018年第23期108-109,共2页沈洁怡 
互联网时代的网络资源应有尽有,并迅速推动着教育教学的改革。"英语趣配音"App的出现,为中职英语课堂的口语教学注入了新的活力。"英语趣配音"以其突出的优势、完善的功能、真实的语境和广泛的选材等特点,在带给师生耳目一新的感觉之余...
关键词：“英语趣配音”App 中职英语口语教学 有效对接 
赏经典 趣配音——中职英语口语校本课程的开发与实践被引量：2
《职业》2018年第9期105-107,共3页许清怡 
为解决当前常规英语口语课堂教学需求不一致的问题,本文介绍了如何基于建构主义理论开发英语口语电影配音校本课程,把经典原声动画电影引入英语口语教学,以电影欣赏为学习平台,以剧本台词为语言储备,以手机App"趣配音"为自主口语训练途...
关键词：电影配音 英语口语 校本课程 
犹抱琵琶半遮面,欲知详情多开口——信息差任务设计在中职英语口语教学中的实践被引量：2
《职业》2017年第5期97-99,共3页方舒 
面对中职英语口语机械操练为主、实际应用交流能力薄弱、信息差口语教学基本空缺的一系列问题,同时结合高考改革、社会英语考试新兴、用人单位对中职毕业生的实际需求等现状,本文从语言习得的基本原则出发,分析信息差的理论和构成特点,...
关键词：中职口语 交际能力 信息差 任务设计 
背诵式输入教学法在中职英语口语教学中的运用被引量：4
《职业》2016年第35期120-120,共1页王红 
我国中职教育是整个教育体系中的重要组成部分,发挥着不可替代的功能。在提倡素质教育的今天,中职教育教学工作倍受社会各界的高度关注。英语作为中职教育的文化基础课程,在中国改革开放不断深化的今天其重要性已不言而喻。中职英语教...
关键词：背诵式输入 教学法 英语口语教学 中职英语教学 中职 
体验式教学在中职英语口语教学中的应用被引量：1
《职业》2013年第29期106-106,共1页徐大叶 
英语作为一种语言,口语在英语学习中占据着至关重要的地位。如何在课堂教学中真正做到面向全体学生,提高学生的英语口语能力,成为英语教师必须面对的问题。要使学生在英语口语学习中兴趣盎然,积极地加入到课堂口语练习中,开口说英语,就...
关键词：中等职业学校 体验式 英语口语教学 策略 
应用ESA理论提升中职英语口语课堂教学质量被引量：1
《职业》2012年第15期117-119,共3页孙晓瑜 
随着经济全球化和国际合作与交流的进一步深入,越来越多的企业和用人单位要求中职毕业生具备一定的英语口语表达能力。深化英语口语教学改革,提高学习者的口语水平,以满足其自身发展和就业需求,成为中职学校外语教学改革的重要课题。
关键词：英语口语表达能力 中职毕业生 课堂教学质量 ESA理论 外语教学改革 国际合作与交流 应用 经济全球化 
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