忠言顺耳

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“忠言顺耳”利于行——以“说服思维”写佳篇
《创新作文（初中版）》2024年第6期41-44,共4页钱晓烨 唐惠忠 
“说服”就是用理由充分的话使对方心服。“说服思维”是指通过向对方阐述理由,使对方接受,并使其态度、行为朝特定方向改变的一种思维方式。“说服”主要包含四个要素:说服者、说服对象、说服信息和说服情境。说服者、说服信息和说服...
关键词：外部刺激 特定方向 情境 说服 思维 心服 忠言顺耳 四个要素 
浅谈巧设情景让忠言顺耳顺心
《好日子》2020年第6期33-33,共1页李强 
班主任工作中,与学生交谈是必不可少的工作方法。创设情景或选择典型场景,能充分调动学生积极参与交谈,提高谈话效率。具体的方法为:一、创设愉快的谈话氛围,提高谈话效率。二、优化交谈情景和过程,首先,明确交谈内容,作好交谈准备。其...
关键词：创设情景 营造氛围 提高效率 
让“忠言”顺耳，让“后进”前进——例谈教师对后进生的教育转化
《求学》2019年第28期17-18,共2页胡慧婷 
后进生的存在是教师教育的一大考验,后进生的转化又是教师教育的一大难题。许多时候,我们都在为后进生着想,但由于方式欠妥,后进生并不买账,这便造成了忠言逆耳的现象。文章将从三个方面入手,通过实例谈一谈教师在转化后进生的过程中应...
关键词：后进生转化 教育艺术 德育 
巧让忠言顺耳利于行——班主任应该掌握的一点批评技巧
《进展》2018年第4期28-28,共1页张成伦 
本论文探讨了在班主任工作中老师应该对犯错的学生批评提醒,但要掌握一定的技巧。必须以关心、爱护学生为出发点,把握好批评的时机,以情打动学生的心,注意维护学生自尊心,讲究批评方法,让生乐于接受,达到让学生知错就改的目的。
关键词：班主任 掌握 批评技巧 
忠言顺耳更利行
《新读写》2017年第11期15-15,共1页唐一辰 
从古至今，面对不听劝诫者．人们常常会提及“忠言逆耳利于行”这句名言。为何人们总要把“忠言”跟“逆耳”联系在一起呢？
关键词：中学生 作文 语文学习 课外阅读 
忠言“顺”耳 如沐春风——班主任工作中表扬艺术的策略与实践
《试题与研究（教学论坛）》2017年第26期62-63,共2页陈晨 
作为教师与家长,表扬是对孩子的行为 和思想给予肯定、支持和鼓励,是培养孩子的重要方 法之一.高中阶段的学生即将踏人成人行列,心智逐 渐成熟.对高中阶段的学生进行表扬,相对于对小 学、初中阶段的学生进行表扬要困难得多,如果不注 意...
关键词：赏识教育 
忠言“顺耳”更利于行——谈班主任的批评艺术被引量：3
《广西教育》2016年第41期59-60,共2页刘东荣 
俗话说：＂忠言逆耳利于行.＂其实在班主任工作中,忠言＂顺耳＂更利于行.学生犯错了,班主任在批评时要讲艺术,使学生易于接受.本文通过三个具体生动的教育案例,论述了班主任在学生犯错时采取的批评艺术.
关键词：班主任工作 学生犯错 批评艺术 案例 
忠言顺耳
《同学少年》2016年第5期28-28,共1页郑渊洁 
据说我们的国民储蓄率在世界排名靠前，由此可以得出中国人节俭的结论，或者说是吝啬。其实，我们最节俭最吝啬的不是金钱，而是赞美别人的话。
关键词：国民储蓄率 世界排名 中国人 节俭 吝啬 
浅谈忠言顺耳利于行
《文科爱好者（教育教学版）》2016年第2期41-,共1页袁榕蔓 陈声权 
忠言也需顺耳.卡耐基认为,要“多用奖励来取代鞭打,用抚慰代替责骂”.对我们的孩子应该这样,对他的批评指正委婉含蓄,让他喜欢听你的话,再平心静气地指出其不足,孩子是会乐于接受并进行自我矫正的.这其实是一种艺术,而绝非谈话的技巧.
关键词：中学生 忠言 逆耳 顺耳 教育艺术 
忠言顺耳更入心
《政工导刊》2015年第12期63-63,共1页王树辉 
再好的药只有吃下去才能有效果，再有用的话只有听进去才能起作用。如果良药苦得难以下咽，忠言逆得难以入耳，再好的用心也会大打折扣。 忠言一定要逆耳吗？正如“好言一句暖三冬，恶言一句六月寒”，这里确实有一个方式方法的问题。...
关键词：思想工作 寓言说 大衣 行人 才能 
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