终身

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中国式现代化进程中全民终身教育的多维融合策略
《继续教育研究》2025年第5期20-26,共7页胡立强 章小杰 
浙江开放大学“312人才培养工程”资助项目;浙江省老年教育“领雁”教师培养资助项目。
实现中国式现代化的宏伟目标,提升人口整体素质是关键。作为提升人口素质的重要手段,全民终身教育的地位愈发凸显。在中国式现代化进程中,全民终身教育发展需要适应经济高质量发展与创新人才培养、体现政治导向与公民素养提升、促进文...
关键词：中国式现代化 全民素质 全民终身教育 多维融合策略 
协同创新视角下图书馆参与终身学习体系构建策略
《继续教育研究》2025年第5期27-35,共9页潘玲 
中国图书馆学会阅读推广课题“协同理论视域下公共图书馆构建全民阅读推广格局策略研究”(编号:2024LSCYDFZZYB065);重庆市图书馆学会2024年科研课题“基于公共图书馆阅读推广人培育机制及制度的建设路径研究”(编号:CQTX202301)。
构建完善的终身学习体系是应对快速发展的知识和技术挑战、促进机会公平与公民全面发展的关键路径。作为社会教育的实施主体,图书馆在终身学习体系的建设和发展中肩负着不可推卸的责任。聚焦图书馆如何深度融入终身学习体系,基于协同理...
关键词：协同创新 图书馆 终身学习体系 策略研究 
话语制度主义视角下新加坡技能创前程计划的分析与借鉴
《继续教育研究》2025年第5期91-96,共6页曾昱 卢朝佑 
随着第四次工业革命时代的到来和终身教育事业的发展,新加坡政府为应对未来的变革,于2014年启动了技能创前程计划,旨在为新加坡社会各阶层、各年龄段的人士提供内容充实且符合个体不同发展需要的技能教育,实现职业生涯的可持续发展和个...
关键词：新加坡 技能创前程计划 话语制度主义 终身教育 职业技能培训 
从“学习化生存”到“生存化学习”:终身学习理念的现实折射
《继续教育研究》2025年第4期31-37,共7页程文 
2022年度浙江省职业教育与成人教育科研课题“积极老龄化背景下的老年群体媒介素养教育研究”(编号:2022-47)。
贯穿人一生的学习凝结着人们对于幸福人生、美好社会的无限遐想。回溯社会发展历程,“学习化生存”成为人类物种延续、社会不断迁越的动力源泉。迈入风险丛生的现代社会,学习比任何时候都显得更加急迫,“生存化学习”构成现代人境遇的...
关键词：终身学习 生存发展 社会媒介化 现代性 
国际视野下的终身学习:嬗变、价值转向与中国式现代化启示
《继续教育研究》2025年第4期38-43,共6页韦林翠 韦慧 
2023年度广西医科大学本科教育教学改革项目“数字化转型背景下高校药学教育工作者数字素养模型建构研究”(编号:2023Y72);广西医科大学2025年大学生思想政治教育理论与实践研究课题“生成式人工智能背景下红色文化融入思政课堂的路径研究”(编号:2025SZB24)。
终身学习概念正式提出至今不足百年,在此期间呈现出较为明显的历史阶段性与时代的价值转向。在前终身学习阶段,终身学习局限于学习内容层面的倡导;20世纪60—70年代,在概念正式提出阶段,终身学习被视为人类生存的自主性行动;20世纪80—9...
关键词：终身学习 历史演进 价值转向 中国式现代化 
终身教育视野下人工智能赋能特殊职业教育的实践与探索
《继续教育研究》2025年第3期8-12,共5页毛婕妤 郭强 
教育部人文社会科学青年基金“补语句法对孤独症儿童心理理论的影响机制及其智能干预——基于行为和fNIRS的研究”(编号:24YJCZH072)。
在终身教育视野下,职业教育的目标进一步拓展为培养个体具备可持续发展的职业能力,使其能在不同的职业阶段和人生历程中,适应不断变化的职业环境和社会需求。可持续发展的职业能力正是残障人士普遍缺乏但又至关重要的,特殊职业教育肩负...
关键词：终身教育 人工智能 特殊职业教育 
教育数字化赋能终身学习发展路径研究
《继续教育研究》2025年第3期20-24,共5页李伟 
随着信息技术的快速发展,教育数字化转型已成为全球教育改革的重要趋势,教育数字化转型为终身学习体系建设提供了新的机遇和挑战。旨在探讨教育数字化赋能终身学习的发展路径,以期为终身教育领域的创新发展提供参考。通过对数字化赋能...
关键词：数字化 终身学习 发展路径 教育 赋能 
开放教育与职业教育融合的理论、实践和趋势
《继续教育研究》2025年第2期11-17,共7页袁文武 李志香 
中华职业教育社第二届黄炎培职业教育思想研究规划一般课题“黄炎培大职业教育观视野下职业教育与开放教育协同的时代价值、现实困境与实践进路”(编号:ZJS2024YB204);中国成人教育协会“十四五”成人继续教育科研规划2023年度一般课题“开放教育与职业教育融合的理论支撑、实践模式和演进趋势”(编号:2023-771Y);中国成人教育协会“十四五”成人教育科研规划2021年度重点B类课题“‘综合素养+职业能力’人才培养模式研究”(编号:2021-302ZB)。
厘清开放教育与职业教育融合的理论支撑、实践模式和演进趋势,对于解决开放大学办学体系存在的“两校一体”模式具有较强的现实意义,更有助于服务构建更加完善的终身教育体系。结合现有研究文献,归纳出终身教育的诞生、兴起、体系构建...
关键词：开放教育 职业教育 终身教育理论 实践模式 演进趋势 
近十年我国终身学习研究脉络与未来展望
《继续教育研究》2024年第12期1-8,共8页李高祥 周倩 
终身学习是个体适应变化、推动社会进步和国家可持续发展的关键因素。为厘清我国近十年来终身学习研究的脉络及热点趋势,运用文献计量方法和CiteSpace工具对2013—2023年收录在CNKI数据库中的主题为“终身学习”的CSSCI期刊,从发文数量...
关键词：终身学习 终身教育 研究脉络 未来展望 
高校服务全民终身学习的角色定位、任务指向与行动策略被引量：1
《继续教育研究》2024年第12期9-14,共6页马子钰 潘发勤 
普通高校是服务全民终身学习的重要载体。在建设学习型社会的时代背景下,高校应成为终身学习资源的辐射中心、服务全民终身学习实践共同体的协调参与者和终身学习文化的孕育载体与传播媒介。通过文献研究和案例分析,发现普通高校应从“...
关键词：普通高校 终身学习 角色定位 任务指向 行动策略 
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