主体觉醒

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相关作者：赵修义黄俊杰朱晓刚崔应令李凌云更多>>
相关机构：南京师范大学华中科技大学南京农业大学华东师范大学更多>>
相关期刊：《复旦学报（社会科学版）》《小学语文》《学周刊（中旬）》《新闻研究导刊》更多>>
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主体的觉醒:课程现代化的核心要义
《教育发展研究》2025年第4期52-60,共9页肖磊 彭丽 杨艺伟 
河南省高校哲学社会科学创新人才支持计划资助项目(2023-CXRC-03)的研究成果。
现代化的历史进程势不可挡。现代化的关键在于人的现代化,而人的现代化的重要表征便是主体的觉醒,这也是教育现代化的重要前提和价值旨归。课程现代化作为教育现代化的核心要素与重要环节,必须致力于实现个体意识的觉醒与解放。课程现...
关键词：主体觉醒 课程现代化 课程改革 
主体觉醒:AI与人类的区隔、拟合和共生被引量：1
《现代远距离教育》2024年第3期3-8,共6页沈书生 
2023年度国家社会科学基金重大项目“新一代人工智能对教育的影响研究”(编号:VGA230012);2023年度南京师范大学重大培育项目“教育数字化转型的价值定位与实践路径研究”。
基于生存的需要,人类将自身定义为自然界中居于中心地位的主体。当AI具有了一定的意识以后,如何处理好人与AI的关系,正在成为研究和实践领域共同关注的命题。将AI视作与人具有类似属性的主体,就自然会引发关于主体觉醒的思考,包括如何...
关键词：主体觉醒 异化 区隔 拟合 共生 
被身份重构的晚明士人:主体觉醒与美学转向
《南京艺术学院学报（美术与设计）》2024年第2期162-167,I0003,共7页丁以涵 
国家社科基金重大项目“明清小说戏曲图像学研究”(19ZDA256)阶段性成果。
在晚明,身处动荡与危机中的士人群体已然开始摆脱时代政治伦理结构及其空间的束缚,致力于营构主体化美学生活。在政治变动与经济发展的双重影响下,晚明士人在文化、艺术、工艺等领域促进了新观念、新学术、新思潮的不断发展,最终催生了...
关键词：晚明士人 主体觉醒 学术思潮 审美观念 
美好理想与现实困境:主体民族志教育思想的探索与意义被引量：1
《湖北民族大学学报（哲学社会科学版）》2023年第1期20-30,共11页崔应令 
国家社会科学基金一般项目“新疆精准扶贫与民族团结有机结合模式研究”(17BMZ118)。
主体民族志在教育思想上提出尊重个体“生性”的内在特点,从“主体”重新出发,平衡文化的外“教”与个性的内“育”,实行教育改革。这一对教育主体的唤醒有益于个人身心健康并成为“完整”的人,有助于社会培养有洞见的创新性人才,引领...
关键词：主体民族志 教育限度 主体觉醒 教育改革 
主体觉醒:教师培训的重要依据
《江苏教育》2022年第46期25-28,共4页朱光成 
教师培训是终身教育思潮下的产物,“成人视角、能动学习、行为改进”是教师培训主体觉醒的关键要素。对教师培训主体的审视与澄清,是新时代教育变革发展对教师培训的必然诉求。其中“学会融入世界:为了未来世界生存的教育”是总方向,成...
关键词：主体觉醒 能动学习 行为改进 教师培训 
阅读策略单元学习的主体觉醒
《小学语文》2022年第3期12-15,25,共5页王亚芳 
统编小学语文教科书的阅读策略单元给学生的语文素养发展打开了一片新天地,但其教学会遇到一些问题,比如策略学习过程被动、学生主体缺失等。教学时,可以通过唤醒阅读策认知的"主体需求",凸显阅读策略学习的"主体在线",提升阅读策略运用...
关键词：策略单元 阅读策略 主体觉醒 
论五四运动中参与主体觉醒的逻辑理路
《新疆财经大学学报》2021年第3期12-17,共6页孟祥娟 
本文从五四运动参与主体觉醒的角度把握其在中国近现代社会转型中的历史地位。五四运动中的三大参与主体即青年学生、工人阶级和先进知识分子的觉醒,带动了商人、农民等群体的觉醒,最终实现“全人格的觉悟”,进一步推动了五四运动后中...
关键词：马克思主义 中国共产党 五四运动 青年学生 先进知识分子 无产阶级 
近代中国伦理变迁中的主体觉醒:孙中山“三民主义”在乡村
《南京师大学报（社会科学版）》2021年第2期152-160,共9页张燕 
国家社会科学基金重大项目“中国乡村伦理研究”(15ZDB014);江苏省社会科学基金青年项目“乡村治理的制度伦理研究”(18ZXC003)的研究成果。
近代百年历程中,中华民族经历了由盲目顺从压迫、不自觉反抗侵略到自觉为民族生存、国家独立而奋起抗争的伦理觉醒过程。在这一过程中,孙中山的“三民主义”在乡村的宣传和推广呼唤起农民的主体意识,民族主义给农民注入了现代理性的国...
关键词：伦理 主体觉醒 三民主义 乡村 
技术异化与主体觉醒——兼论“智慧课堂”语境下大学思政课教师的主体价值被引量：3
《长江师范学院学报》2020年第5期111-117,128,共8页张耀天 舒卉卉 
国家社会科学基金高校思政课研究专项“智慧课堂环境下大学思政教师主体价值重建研究”(19VSZ096)。
“智慧课堂”走进大学思政课堂,创新了教学形式,增强了师生互动,提升了教学效果。但依托于大数据技术的“智慧课堂”以强势的技术理性,介入到传统人文教学的场境中,技术异化的力量消解了教师的主体作用。技术驱动下的“智慧课堂”大学...
关键词：智慧课堂 大学思政课教师 异化 主体价值 
五四运动时期知识分子的主体觉醒与社会动员
《柳州职业技术学院学报》2020年第2期1-6,共6页李锟鹏 
广西民族大学研究生教育创新计划项目(gxun-chxps201859)。
五四运动时期的先进知识分子在民族危亡之时,基于寻求身份认同的现实困境和中华“元典精神”的启迪,实现了由“西化”到“师俄”的立场转变,作为首先被唤醒的进步力量登上历史舞台。在其主体力量渐趋稳定之后,先进知识分子作为早期的马...
关键词：五四运动 知识分子 马克思主义 
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