状语

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语言共性与汉语二语者多项状语语序习得
《世界汉语教学》2024年第2期274-288,共15页王姗姗 周小兵 
本文通过纸笔测试,考察母语为印尼语、泰语和韩语的汉语二语者多项状语语序的习得状况。研究发现:二语者的多项状语序列受象似性的强势影响,呈现出与“轨层结构”的高度一致性,即多项状语的表层排序与其到核心动词的语义距离基本一致;同...
关键词：语言共性 轨层结构 象似性 多项状语语序习得 汉语二语 
类型学视角下汉语状语从句的判定与分类研究被引量：3
《外文研究》2018年第2期8-17,105,共10页徐式婧 
国家社会科学基金项目“类型学视角下汉语条件句历时演变的动因与机制研究”(18BYY171);北京语言大学校级科研项目“构式化理论下的汉语条件句研究”(16YBB14);北京语言大学院级项目“汉语因果复句的历时研究”(18YJ050011)
状语从句是类型学研究中的重要参项,但在汉语的研究传统中,一般将状语从句看作偏正复句进行研究,其研究思路和研究方法与西方语言学存在较大差异。从类型学视角出发,同时立足于汉语的语料事实和特征对汉语偏正复句进行重新审视,可以促...
关键词：状语从句 判定标准 分类 类型学 
汉语让步状语从句的构式化及历时研究
《宁夏大学学报（人文社会科学版）》2017年第6期32-36,49,共6页徐式婧 
北京语言大学院级科研项目(中央高校基本科研业务专项资金)(15YJ050013);北京语言大学校级科研项目(中央高校基本科研业务专项资金)(16YBB14)
汉语中的让步状语从句构式与单纯转折句构式密切相关,两者的构式化和历时演变过程呈现两条平行的演变路径:让步状语从句的构式化过程体现为从"并列构式"到"主从构式"的演变,在演变后期还经历了仅发生在形式层面的构式演变;单纯转折句的...
关键词：让步状语从句 历时演变 构式化 类型学 
现代汉语介词短语状补易位现象研究
《现代语文（下旬．语言研究）》2017年第1期43-46,共4页张苗苗 
北京语言大学研究生创新基金"中央高校基本科研业务费专项资金资助"项目成果[项目编号:16YCX148]
本文对现代汉语中的介词短语状补易位现象进行了研究。主要从不可易位的介词短语和可易位的介词短语等方面对现代汉语中介词短语状补易位的形式和意义进行了对比归纳,试图研究状补易位背后的句法、语义等机制,探讨状补易位这种重要的语...
关键词：介词短语 状语 补语 易位 
巴基斯坦汉语学习者常见口语偏误分析被引量：2
《长春教育学院学报》2015年第20期97-99,共3页丁汀 殷华杰 
笔者通过对38份口语录音材料的整理,在甄选300条误例的基础上,归纳出巴基斯坦汉语学习者在词汇、语法方面常见的偏误类型,并对主要偏误给出定量的分析。巴基斯坦汉语学习者受英语思维干扰产生的偏误占总数的1/3,地点状语错置一项占错误...
关键词：偏误分析 地点状语 形容词谓语句 英汉对比 英语思维 
普通名词做状语的韵律句法分析被引量：2
《语文研究》2014年第4期33-38,共6页贾林华 
文章运用当代形式句法学的格位理论、轻动词理论以及汉语韵律句法学理论证明:一、做状语的名词需要由介词授予格位,否则便违反"格过滤规则"。名词做状语实际是介词"无音化"的结果,介词虽然无声无形却以"空位"形式存在并发挥着句法作用;...
关键词：名词状语 无音化 格位 轻动词 韵律合偶 
普通名词做状语的句法性质研究被引量：2
《汉语学习》2014年第5期34-41,共8页黄梅 
北京高等学校青年英才计划资助项目(项目编号:4152A101)资助
本文从韵律制约句法的角度讨论普通名词做状语的语法性质和句法结构。普通话中普通名词做状语修饰动词时,依音节数目不同呈现出不同的语法特征:单音节名词直接附加于动词,性质为"动词状语(adv-V0)",运作在词法层;多音节(三音节或四音节...
关键词：状语名词 动词状语 动词短语的状语 韵律句法 
现代汉语状语和状动结构研究评述被引量：1
《现代语文（下旬．语言研究）》2012年第4期13-14,共2页郝瑜鑫 邢红兵 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“留学生汉语词汇习得的计算机模拟研究”[项目号:08JJD740063]的资助
自《马氏文通》提出＂状字＂以来,几乎每部系统论述汉语语法的著作都会提到状语、状中结构。本文从状语的界定、分类、位置、语义指向及状动搭配等方面对现有文献进行了评述,旨在明确状语研究现状及需要努力的方向。
关键词：状语 状动结构 综述 
泰国汉语学习者多项状语排列偏误分析被引量：2
《现代语文（下旬．语言研究）》2012年第1期130-131,共2页Napatsiri Kittivarasart 
对于泰国汉语学习者来说,汉语多项状语的习得一直是难点之一。为了解泰国学习者习得多项状语的偏误产生原因,本文对泰国大学生的多项状语使用状况进行了调查与分析,得出多项状语使用的偏误类型和偏误产生的原因。
关键词：汉语多项状语 泰语多项状语 偏误分析 教学策略 
单音形容词作状语和补语教学新议被引量：3
《暨南大学华文学院学报》2009年第2期37-43,共7页刘振平 
现代汉语单音形容词既可作状语,又可作补语,这是汉语语法中的一个事实,也是外国人学习汉语的一个难点。本文从该语法点的习得偏误出发,追究了偏误的成因,并基于相似语法点的对比研究,提出了鉴别单音形容词作状语或作补语的3个意义标准:...
关键词：单音形容词 状语 补语 教学 
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