资产阶级代议制

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相关机构:南京师范大学北京教育学院华南师范大学《历史教学》编辑部更多>>
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高考对“欧美资产阶级代议制的确立与发展”专题的考查
《中学政史地(高中文综)》2021年第2期47-49,共3页左雷 
近代以来,随着资本主义经济的兴起与发展,资产阶级日益壮大。他们要求冲破封建统治的束缚,建立有利于资本主义发展的政治制度,并为此展开了一系列的斗争。从17世纪中后期英国确立君主立宪制度,到18世纪中后期美国确立联邦制共和政体,再...
关键词:共和政体 西方主要国家 代议制 联邦制 19世纪中后期 高考 资产阶级 封建统治 
把握命题立意 进行深层探秘——“资产阶级代议制”高考考点分析
《甘肃教育》2019年第5期124-124,共1页刘琳 
高中历史必修1模块涉及古今中外政治的相关史实,是高考命题的主要内容,也是难点所在。因此,在一轮复习中,教师要抓住考点的灵魂,即明确高考考什么。要通过体系的构建,培养学生的综合意识,深入挖掘知识点,帮助学生对教材内容有一个系统...
关键词:历史教学 资产阶级代议制 考点 考查 
浅谈高中历史教学中学生学习动机的激发——以“欧美资产阶级代议制的确立与发展”专题为例
《课程教育研究》2018年第4期28-29,共2页柳向阳 
历史教学中常出现这样的现象:很多学生喜欢历史,但不喜欢历史课;喜欢奇闻趣事和历史剧,却对历史课厌学。我们不得不思考:学生到底爱什么样的历史?老师如何让学生真正喜欢上历史课?要解决这个问题,就要从学生的'学习动机'进行分析。一、...
关键词:中学生 历史学习动机 高中历史教学 代议制 资产阶级 
解读经典例题 强化“概念”思维——谈“英国的资产阶级代议制”复习策略
《考试与招生》2017年第4期29-31,共3页王秋艳 
高考真题是考生最可信的备考资料,通过练习和研究高考试题,可以摸索出命题人的命题思路,找出复习的重难点,以题导学,将复习内容与高考题型紧密结合在一起,使复习更有针对性,从而提高复习的效率。
关键词:复习策略 资产阶级 代议制 例题 读经 英国 思维 概念 
探究—建构:“欧美资产阶级代议制的确立与发展”一课教学实践
《中学历史教学参考》2017年第3X期9-11,共3页唐琴 
教学思路'探究',即在教师指导下,学生通过自主探索性学习获得认识、理解知识、发现规律;'建构',即学生通过'探究',不仅掌握现成知识,更能经历并理解知识的形成过程,将新的信息和经验与其原有知识相融合,完成对知识意义的建构[1]。'探究...
关键词:代议制 法兰西第三共和国 资产阶级 教学实践 
重梳近代西方资产阶级代议制建立的相关内容——英国篇
《青苹果》2016年第12期49-51,共3页刘静 
本单元是必修一中的重难点知识,也是高考的必考点。然而,鉴于本单元内容的繁杂,有些学生不能够从本质上认识其政体内容及特点.不能够区别各国政治制度的差异及感悟政治文明的多元化、多样化。本文,我们着重讲述英国代议制建立与发...
关键词:单元内容 西方资产阶级 代议制 英国 近代 难点知识 政治文明 政治制度 
“欧美资产阶级代议制的确立与发展”专题易误辨析
《中学政史地(高中文综)》2016年第7期19-20,共2页杨富丁 
1.将代议制等同于资产阶级代议制由于高中历史课程标准中只使用“资产阶级代议制”这一概念,所以一些同学和个别教师就会误认为世界上只有一种代议制度,那就是资产阶级代议制。这种看法与事实不符。代议制不完全由资产阶级独有。
关键词:资产 专题 欧美 课程标准 不完全 
近代西方资产阶级代议制的确立与发展
《新高考(语文学习)》2014年第9期35-37,共3页刘波 杨柏怡 
【重难点突破】 1.资产阶级代议制的概念 代议制又称议会制,是指由选举产生的代表民意的机关来行使国家主权的制度。这种代表民意的机关就是议会。议会讨论并制定国家的重大立法和重大决策,并监督政府的行为,是一种间接的民主方式。...
关键词:西方资产阶级 代议制 近代 权力制衡原则 资本主义国家 国家主权 政党政治 议会选举 
让历史概念“神入”历史——以《德意志帝国资产阶级代议制确立》为例
《教育科学论坛》2014年第3期57-58,共2页陈家运 
众所周知,历史概念是历史教学的核心。但长期以来,人们习惯于把历史比作老人,历史概念更成了枯燥和艰深的代名词。如何让学生掌握历史概念,更好的理解历史概念,并能运用历史概念理解历史事件、把握历史内涵,并非易事。在反复的实...
关键词:历史概念 “神入” 德意志帝国 资产阶级 代议制 历史内涵 历史教学 历史事件 
差异教学下的人文关怀——以人教版《欧美资产阶级代议制的确立和发展》单元复习课为例被引量:1
《成功》2013年第7期119-120,共2页周学文 
差异教学是对学生进行人文关怀的重要策略:教师在课前对学生进行单边、动态分层,制定差异化的教学目标;在课上创设平等、民主、合作的课堂氛围,进行分层与合作教学;在课后布置差异化作业,满足不同层次学生的需要。在此过程中,学生主体...
关键词:高中历史 
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