自然资源学

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相关机构：中国科学院南京大学南京师范大学绵阳师范学院更多>>
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碳中和战略背景下自然资源学课程思政教学路径探索
《科教文汇》2025年第7期91-94,共4页冯筱 郭玲霞 
咸阳师范学院校级教学改革项目“面向国家战略需求的‘碳中和’创新型人才培养的教学模式改革与实践——以《自然资源学》课程为例”,博士科研启动费(BSKY2002);国家自然科学基金青年项目(42201080);陕西省高等教育教学改革项目(23BY146)。
2021年,教育部印发《高等学校碳中和科技创新行动计划》,鼓励高校将碳中和理念和实践融入人才培养体系,为实现碳中和目标提供科技支撑和人才保障。自然资源学因其课程特点,蕴含着丰富的碳中和思政元素,为实现思政育人目标提供了有利的...
关键词：碳中和 自然资源学 课程思政 立德树人 
融入爱国主义元素的《自然资源学》课程教学策略
《产业与科技论坛》2025年第6期170-172,共3页张大文 彭文彬 王友郡 
山东省高等学校青创科技计划创新团队项目“东特提斯域思茅盆地中晚侏罗世古地理环境与成盐成钾条件研究”(编号:2021KJ063);枣庄学院2022年度校级教学研究与改革项目“专业认证背景下《自然资源学》课程思政育人路径研究”(编号:YJG22013);山东省省属普通本科高校教师访学研修经费项目;枣庄学院“青檀学者”人才项目研究。
爱国主义融入高校专业课程对于培养青年大学生家国情怀、提升其综合素质和创新能力以及增强教书育人实效等具有重要的促进作用。作为学校地理类专业的基础课程,《自然资源学》蕴含着丰富的爱国主义教育元素。在教学探索与实践基础上,文...
关键词：地理科学专业 自然资源学 爱国主义元素 课程教学 
新时代高校地理专业课程思政元素挖掘与协同育人路径探索——以自然资源学为例被引量：2
《高教学刊》2024年第10期181-184,共4页刘引鸽 张永刚 
宝鸡文理学院第十八批重点教改项目“新时代下地理专业课程教学模式改革探索与实践研究”(23JGZD13);宝鸡文理学院研究生教育教学改革项目“新时代生态保护需求下的地方高校地学类研究生导师团队优化建设研究”(YJ22JGZD05);宝鸡文理学院一般教改项目“复合型人才培养模式下自然地理与资源环境专业人才培养方案优化与实践”(21JGYB43)。
基于新时代下自然资源学课程思政与协同育人理念,构架课程思政元素教学模式框架,从时间、空间、标题等多维度分析思政元素内涵挖掘与协同育人路径,培养学生对专业学科知识的深刻理解能力、认知能力、价值观及实践应用能力,实现自然资源...
关键词：高校地理专业 思政元素挖掘 育人路径 自然资源学 新时代 
土地资源管理专业自然资源学课程教学改革被引量：1
《中国冶金教育》2024年第1期1-4,共4页吕晓 彭文龙 巩晓曦 刘硕 高佳 
辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目(2022166-205);东北大学PBL教学法研究与应用项目(PBL-JX2022yb039)。
针对课堂教学资源不足、实践教学不易开展、教学模式更新难度大等问题,结合土地资源管理专业学科交叉特色和人才培养需求,从课堂教学、学科交叉、人才培养、课程建设等方面把握“新文科”建设的核心要义和重要特征,紧扣新时期自然资源...
关键词：自然资源学 课程改革 土地资源管理 实践探索 新文科建设 
思政元素融入高校自然资源学实践项目的设计被引量：3
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2023年第6期72-74,共3页屈波 陈浩 杜华明 马丽 韩剑萍 郭丽娜 
四川省2021—2023年高等教育人才培养质量和教学改革项目(JG2021-1142);2020年绵阳师范学院课程思政项目“自然资源学”(Mnu-JY2053)。
以教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》为指导思想,剖析五爱教育、政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养六种思政元素与自然资源学课程内容的相互联系,从而寻找获得思政元素融入自然资源学课程的教学契合点。基于...
关键词：课程思政 家国情怀 自然资源学 实践教学 
新时代高校教师“课程思政意识”提升及教学融入研究——以“自然资源学”课程为例被引量：6
《南京师大学报（自然科学版）》2023年第S01期1-7,共7页张明礼 温恬钰 
南京师范大学2022年校级课程思政示范课程项目(1812200050KCSZ2323);2023年校级课程思政示范课程项目(1812200050KCSZ2376)。
教师是课程思政建设的主力军,教师的课程思政意识直接关系到课程思政建设质量和自身能力发展.本文在剖析“课程思政意识”概念内涵及其价值意蕴的基础上,提出教师课程思政意识的提升途径;并以“自然资源学”课程为例,提出课程思政意识...
关键词：课程思政 课程思政意识 教学融入 自然资源学 
自然资源学概论课程教学案例库构建与实践
《科教导刊》2023年第11期100-102,共3页肖作林 
传统自然资源学概论课程偏重理论教学,无法满足新形势下自然资源行业对应用型人才的需求。文章依托重庆市市级科研平台及课程教师团队所负责的科研项目,构建具有系统性、可行性、典型性和科学性的课程教学案例库,并以自然资源资产负债...
关键词：自然资源学概论 教学案例库 应用型人才 
基于线上直播的野外多情景高校地理专业课程思政新方法探究--以“自然资源学原理”课程为例被引量：3
《中国地质教育》2022年第1期75-79,共5页刘龙龙 孙中强 张金亮 黄日辉 陈碧珊 
线上线下混合一流课程校级建设项目(000302001183):广东省课程思政示范课堂项目;岭南师范学院课程教研室项目。
课程思政是高校落实立德树人根本任务的核心举措,地理科学专业课程是课程思政的有效载体,如何借助专业课程做好课程思政教育是检验专业课程建设质量的关键。本文以地理师范类专业基础课程“自然资源学原理”为例,分析了地理师范类专业...
关键词：野外情景 课程思政 线上直播 自然资源学原理 
《自然资源学》教学存在的问题及对策研究
《创新教育研究》2022年第1期64-68,共5页邓福英 林锦屏 赵郝 周美岐 何云玲 
文章针对以往教学中存在的课时少与内容多、缺乏实践内容、教学方法单一、学习积极性差等问题,结合专业培养方向,提出构建知识体系、注重案例教学和实践能力培养、引入分课堂和研讨式教学模式的教学环节、引导学生申报科研项目、纳入课...
关键词：自然资源学 教学改革 研讨式教学 科研 思政教育 
“金课”理念下高校教学模式改革探索——以地理科学专业自然资源学课程为例被引量：2
《集宁师范学院学报》2020年第5期79-82,87,共5页陈玮常 柴玲 贾福平 暴向平 
集宁师范学院重点科学研究项目“基于地理实践力培养下的中学生研学旅行线路设计-以乌兰察布市为例”(jsky2019025);集宁师范学院博士科研基金项目“裂陷盆地中走滑变形改造作用研究”(jsbsjj1904);教育部2019年第二批产学合作协同育人项目:民族地区师范类高校教师STEAM核心素养培养(201902172006);内蒙古自治区教育科学“十三五”规划课题:人文地理与城乡规划专业校企协同创新创业人才培养体系研究——以集宁师范学院为例(NGJGH2019194);集宁师范学院教改研究项目:师范类专业认证视野下应用型地方本科院校地理科学专业培养模式创新研究-以集宁师院为例(JGKT2019071)。
金课建设是目前高等教育界的研究热点,也是高等教育人才培养的重要途径。根据相关“金课”改革理念,在详细分析和总结当下大学课堂现状及问题的基础上,针对常规教学存在的学生参与度不高、考核方式单一的问题,以地理科学专业的《自然资...
关键词：金课 现状问题 教学改革 教学评价 
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