自学法

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基于“引导自学法”的氧化还原反应教学实践
《中学化学教学参考》2024年第23期32-34,共3页周莉 
基于理论研究与教学实践概述“引导自学法”的定义、特点等,并以“氧化还原反应”教学为例,提出基于“引导自学法”的高中化学教学实践路径。“引导自学法”将自主学习、探究学习和实践学习融为一体,有利于提升学生的学习能力,发挥学生...
关键词：引导自学法 氧化还原反应 高中化学 
引导自学法在初中化学教学中的应用探析
《求知导刊》2024年第5期14-16,共3页牛红霞 
引导自学法作为一种创新教学方式,强调学习的自主性、问题性、探究性和实践性,在信息技术和互联网高速发展的新时代具有独特的育人价值。初中化学教师要改变传统的重知识传授、轻实验操作的教育教学观念,将自主探究、自主实践和自主反...
关键词：引导自学法 初中化学 教学策略 应用探析 
“引导自学法”在高中化学教学中的应用
《科学大众（智慧教育）》2023年第6期45-46,共2页陈亚 
新课改的正式实施,对高中化学教学提出了越来越高的要求。而怎样唤醒学生内心深处的学习欲望,扩展学生原有的想象空间,借助大量新颖有趣的内容,转换学生被动、传统的思维意识,推动学习目标快速达成,是如今化学老师将要面对的关键性问题...
高中化学教学中“引导自学法”的应用
《课程教育研究》2023年第5期22-24,共3页张金利 
“引导自学法”是指教师通过设计一些有针对性的问题,引导学生自主学习和探究的教学方法。“引导自学法”在高中化学教学中的应用,是新课程改革的需求,也是高中化学教学发展的需要。高中化学教学中应用“引导自学法”的具体策略包括:创...
关键词：高中化学 “引导自学法” 应用策略 
在高中化学教学中应用引导自学法的策略研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第5期127-129,共3页张尚书 
化学是高中教育阶段的一门基础性课程,其对于学生科学素养的培养具有重要促进作用。但传统高中化学教学模式存在一定的滞后性,不利于高中化学教学价值的体现。引导自学法只一种关注学生学习过程的教学方法,将其运用到高中化学教学中,可...
关键词：高中化学 引导自学法 应用策略 
“引导自学法”在高中化学教学中的应用
《学周刊》2023年第12期87-89,共3页杨晓昇 
引导自学法是一种新型教学手段,在高中化学教学中应用引导自学法,不仅符合新课改要求,也有利于学生自主学习能力和个性品质的发展。文章主要采用学情调查法和实验教学研究法,分析引导自学法在高中化学教学中的应用意义,从创设趣味化教...
关键词：引导自学法 高中化学教学 应用 意义 策略 
“引导自学法”在高中化学教学中的应用被引量：2
《试题与研究》2023年第12期87-89,共3页王建荣 
化学是高中阶段的重要科目,教学难度较大,教学活动具有较强的实践性。在新课改背景下教师更加注重对学生综合能力的培养,而自主学习能力作为学生必备的重要能力素养之一,是教师培养的重点目标,为此教师在高中化学教学中尝试应用引导教学...
关键词：引导自学法 高中化学 应用策略 
引导自学法在高中化学教学中的应用研究
《今天》2022年第19期191-192,共2页张玉玲 
新课程改革对教师和学生提出了新的要求,强调化学作为一门自然科学课程,应当具有基础性和实践性,化学作为自然科学的重要组成部分,是材料科学、生物科学,自然科学,能源科学,环境科学,航天工程科学等现代科学技术的基础。引导自学法是促...
关键词：引导自学法 高中化学 教学 应用研究 
引导自学法在中学化学教学中的应用探析
《中华活页文选（高中版）》2022年第15期103-105,共3页张洪锦 
随着素质教育理念的不断深入,要求学生不但要学会相关课程的知识,还要不断提高学生的学习能力。引导自学法是一种以学生自学为主,教师给予有效引导的学习方法,在中学化学教学中有很高的应用价值。本文将首先对引导自学法做简要论述,然...
关键词：引导自学法 中学 化学 
引导自学法在初中化学教学中的应用策略
《启迪》2022年第11期51-52,共2页何亚丽 
本文主要围绕如何引导学生自学进行探索,结合大量初中化学教学工作实践进行分析,对教学过程中存在的不足进行归纳与总结,希望给广大化学教学工作者参考。
关键词：引导自学法 化学课堂教学 应用策略 
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