自主权

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院校教学自评报告中的自主权界:批判话语分析视角被引量：1
《高教探索》2022年第3期88-94,共7页宋佳 
2018年度上海市社科规划青年课题“组织脱嵌视角下大学本科教学问责制度构建研究”(2018EGL012)的成果之一。
院校自评是本科教学审核评估的程序和内容之一。运用费尔克拉夫的批判话语分析方法,对一所综合性大学的自评报告进行文本、话语实践和社会实践分析,从中透视大学本科质量保障体系作用机制和权力关系。结合田野调查发现,学校作为本科教...
关键词：教学质量 自评 批判话语分析 自主 
强院兴校背景下校院两级权力清单的设置被引量：4
《高教探索》2021年第2期21-26,共6页汪全胜 杨娟 
伴随着学院制改革的完成,高等学校形成了校院两级管理体制。为进一步挖掘高校办学的发展潜力,促进高校的内涵式发展,寻找内生增长点,在学院治理结构较为完善的情况下,学院作为人才培养、科学研究、社会服务以及文化传承与创新的直接经...
关键词：学院制 强院兴校 权力清单 办学自主权 
高校办学自主权法律性质探析被引量：6
《高教探索》2019年第7期5-17,共13页温红超 
办学自主权法律性质不明确,相关研究往往从公权和私权相区分视角加以界定,然而其无力解释自主办学实践的复杂性。办学自主权仅限于高校在办学事项上的自主权。在高校与国家的法律关系中,办学自主权属于霍菲尔德情形中的自由权。从法经...
关键词：办学自主权 法律性质 办学事项 自由权 成本 
论高校办学自主权的权能被引量：5
《高教探索》2017年第8期30-35,共6页陈兵 
我国自从上世纪80年代提出"高校办学自主权"概念以来,尽管在政策文件中不断强调"扩大"和"落实",通过《教育法》和《高等教育法》等法律法规对此也予以确认和体现,但实施效果并不理想。对此学界予以极大关注,相关研究不少,但局限于高校...
关键词：高校管理 办学自主权 权利内容 
高校办学自主权的内涵及其实践意蕴被引量：4
《高教探索》2016年第7期5-10,共6页宋中英 郭云云 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"高等学校分类体系及其设置标准研究"(14JZD046)的成果之一
高校办学自主权之于高校是必需的,但并不是无限的、绝对的,而是具有相对性和有限性。在落实高校办学自主权的过程中离不开政府、社会、市场的多元参与,并要充分考虑我国国情和历史文化传统,不可盲目照抄照搬西方大学的模式;高校办学自...
关键词：高校办学自主权 内涵 实践意蕴 
构建新型政校关系：基于政府与大学行政合同关系的研究被引量：5
《高教探索》2016年第4期26-29,共4页熊嘉逸 
广东农工商职业技术学院重点科研项目(xyzd1406)研究成果
中国政府与大学关系的历史变迁表明了中国政校关系的发展在不断演变的过程中。在依法治校和建设现代大学制度的过程中,政校关系必须变革已成为共识。在管理大学的过程中,政府应转变角色,从"命令行政"转变成为"指导行政"。本文基于对行...
关键词：新型政校关系 行政合同 办学自主权 
高校办学自主权实证分析被引量：9
《高教探索》2014年第2期24-29,共6页贺一松 皮芳辉 陈金霞 
教育部人文社会科学研究课题"学术权力主导的高校二级学院管理体制研究"(10YJC880046)的成果之一
无论法律愿景、政治愿景还是高校特性,都期许高校履行法人权力和义务,依法自主办学。当前高等教育体制下,党政部门出于举办者的权力、高校社会责任的担当、办学质量效率及廉洁的担忧,没有在实践中落实好高校办学自主权,对高校实行全方...
关键词：高校 自主权 依法治校 
推动高校创新强校工作 促进广东高等教育改革发展被引量：11
《高教探索》2013年第6期5-8,共4页陈云贤 
结合广东教育改革发展的现状,强调推动广东高校创新强校工作,抓好高校办学自主权改革和"四重"建设,促进广东高等教育改革发展。高校办学自主权改革,关键在于理顺高校内部的权力配置问题。"四重"建设的关键点是战略、资金和校长。面对第...
关键词：创新强校 办学自主权 “四重”建设 第三次产业革命 
论高等教育质量的治本之策被引量：3
《高教探索》2008年第6期12-15,共4页邹晓平 
对高等教育质量的关注不能只停留在理念的天空,也不能埋头于那些量化细节和教学管理条规的修补。解决目前在教学计划、质量标准、教师评价制度等关乎教育质量的关键环节上存在的主要问题,仅有院校治标是远远不够的,尤其需要政府治本,调...
关键词：高等教育质量 治本之策 教师评价制度 办学自主权 教学管理 教学计划 质量标准 管理政策 
关于高等学校自主权法律性质的争论及思考被引量：3
《高教探索》2008年第1期42-45,共4页马晓燕 
高等学校自主权法律性质的判定是构建高校权利合法、合理行使的判断标准,建立高等学校自主权的法律保障和规范机制的前提。教育法学界围绕此问题展开了诸多争论,本文评析了主要观点并指出了进一步研究的方向。
关键词：高等学校自主权 法律性质 
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