字族

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统编教材字族文特点及教学建议
《小学教学设计》2025年第13期5-9,共5页吕俐敏 
北京市教育科学“十四五”规划延续课题“‘字本位’理论观照下统编小学语文教科书高频字研究”(课题编号CIFA21066);北京教育学院教学改革项目“指向学习任务群教学实践转化的小学语文教师培训课程开发”(项目编号:JGZD2024-05)阶段性成果。
本文以统编教材中的四篇典型字族文为研究对象,通过文本分析法与文献研究法,系统探讨了字族文的定义、特点、教学价值及现存问题。研究发现,字族文以“族为文统,文族相生”为核心理念,依托汉字构形规律与儿童认知特点,通过系统性呈现同...
关键词：字族文 文族相生 功能性 结构性 教学建议 
“叕”族字形音义系联探究
《宁夏师范大学学报》2025年第3期67-71,共5页龚宇菲 朱富林 
2024年宁夏师范大学大学生创新创业训练计划项目“文字与音韵相结合的汉字字族研究——以‘叕’族字为例”。
字族是具有共同发生源且形音义密切关联的汉字系列。本文以《王国维遗书》所载17个从“叕”得声字为研究对象,结合形音义综合分析法,揭示母文“叕”与其孳乳字的内在关联。研究发现:“叕”族字通过添加类属符号分化母文引申义,形成以缀...
关键词：叕 字族 形音义 
初级汉语学习者形声字认读能力的培养
《汉字文化》2025年第2期101-103,共3页刘苏宜 任晓霏 
初级汉语学习者的形声字习得受制于元语言意识发展不足。学习者在形声字认知中存在三个主要困难:一是无法准确把握声旁的表音程度差异;二是在字形识别中易受形旁或声旁的干扰;三是对声旁位置的特殊性缺乏认识。目前学习者主要采用整字...
关键词：形声字 元语言意识 汉语学习者 字族归类 
“易”字族新探
《雨露风》2024年第11期00069-00071,共3页耿艺贤 牛香兰 
青海省2021年“昆仑英才·高端创新人才”计划资助项目。
在汉字体系中,谐声字的占比从甲骨文时期的20%到现今的90%,在造字法中占有绝对优势。由于汉字是表意文字,汉语又属孤立语,语言中涉及大量虚词,无法用文字精准表现出来,于是假借字产生了。然而,当一个假借字承载过多词义时,使用者在使用...
“辰”族字探析
《汉字文化》2024年第17期47-50,共4页霍虹慧 蔡永贵 
一系列形、音、义三方面都与“母文”有着密切联系的字被称作“同族字”,它们有共同的发生源,由此构成了汉字“字族”。文章通过系联《说文解字》中以“辰”为母文的20个字,得出以“时辰”“震动”“小”“大”“边缘”为义核的几组母...
关键词：辰 母文 字族 
《说文解字》“壬”族字考析
《汉字文化》2024年第9期54-57,共4页孙璇 
教育部2024年产学合作协同育人项目“学贯古今,数字诗韵:汉语言文学专业教师人文素养与数字技能培养研究”(项目编号:231107158241956);“新文科背景下地方本科院校古代汉语课程教学改革探索与实践”(项目编号:231007228134756)的阶段性研究成果
同一个汉字字族内部各字字形相承或相关,字音相同或相近,词义相通,文字互为联系又互有区别。文章依据蔡永贵的汉字字族理论,以《说文解字》从“壬”得声的共计11个字为研究底本,对其加以甄别和梳理,离析、归并其孳乳出的11个“壬”字族...
关键词：说文解字 字族 壬 母文 
论汉字形象产生意义
《华中学术》2023年第4期197-204,共8页郝文华 
湖北省高校省级教学研究项目“中小学创意作文教学实践与改革研究”【2021474】的阶段性成果
汉字能从其点线形象出发,派生出一系列意义,而这些意义不属于该字初始形体记录的词语本义及其引申义构成的意义系统,也不能视为该字声音带来的词源义或假借义,可称之为字象义。字象义既可来自汉字整体形象,也可来自其局部形象。
关键词：字象 字族 字义 词义 语义特征 
浅谈字族文识字教学法在小学语文低年级课堂的运用被引量：1
《教师教育论坛》2023年第8期42-44,共3页徐莉 薛彤 
识字是小学低段(1~2年级)学生的重要学习内容,它是学生进行阅读、写作的起点和基础。如何激发学生识字的愿望,让学生在轻松愉快的课堂氛围中掌握“活”的识字手段方法,成了一线语文教师不得不面对的课题。字族文识字是一种融汉字规律于...
关键词：字族文 识字教学 小学语文 
“奇”族字的孳乳规律探究
《名作欣赏（学术版）（下旬）》2023年第4期167-169,共3页梁晓洁 
由同一母文孳乳而来的,在形、音、义三方面均与母文有联系的一组汉字叫作同族字,它们构成的集合叫作字族。汉字字族的孳乳是呈现规律性的,这一规律表现为同族字都是由母文的本义、引申义、假借义或基因义素为义核孳乳而来,以承担根词(源...
关键词：字族 孳乳规律 奇 
“生”族字研究——以《说文解字》等字书为例
《汉字文化》2023年第8期1-3,共3页王丽珠 
通过字族理论对具有共同文字发生源的一系列汉字进行分析,有助于厘清汉字发展的内在脉络,揭示形声字与字族的不同,明晰母文与孳乳字间的亲属关系。文章通过研究《说文解字》(为主材料)等字书收录的二十六个“生”族字,从“生育”“本性...
关键词：字书 母文 字族 生 孳乳规律 
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