综合类高校

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综合类高校播音主持专业教学模式的创新探索
《四川文理学院学报》2025年第2期93-97,共5页李林翰 
综合类高校作为培养未来播音主持人才的重要基地,其教学模式的创新与实践尤为重要.播音主持专业作为传媒艺术的重要分支,学生不仅要具备扎实的语言基本功和播音主持技巧,还需具备良好的综合素质和创新能力.然而,当前综合类高校播音主持...
关键词：综合类高校 播音主持 教学模式 创新探索 
综合类高校音乐教育跨学科融合教学探索被引量：1
《大观(论坛)》2025年第2期142-144,共3页张雪蕊 
教育改革从“三维目标”转向“核心素养”,更加注重综合类高校学生的素养和问题解决能力的培养,体现了教育要培养适应新时代要求的人才。在音乐教育无法解决复杂问题时,跨学科融合教学能够使学生在解决问题的过程中探究学习、获取知识,...
关键词：综合类高校 音乐教育 跨学科融合 教学设计 教学实践 
“双创”教育对大学生“双创”行为的影响——以山东省综合类高校为例
《科技和产业》2025年第3期342-346,共5页焦艳芳 刘永庆 
“双创”教育鼓励大学生积极参与创新创业活动,激发全社会的创新活力和创造潜能,推动经济转型升级。以山东省综合类高校的6 780份有效问卷为研究样本,通过构建大学生“双创”行为评价量表,识别“双创”教育对“双创”行为的影响机制,为...
关键词：创新创业 “双创”教育 “双创”行为 
新媒体视域下综合类高校音乐艺术硕士教学实践发展研究
《当代音乐》2025年第2期53-55,共3页信玉杰 
全国艺术专业学位研究生教育指导委员会研究课题《跨学科视角下综合类高校艺术硕士研究生音乐领域艺术实践研究》(YSZY201929)。
随着新媒体的不断发展与进步,众多高校音乐教师开始在课堂上采取新媒体手段来进行多元化教学。新媒体的应用不仅能有效地扩充教学资源,还使综合类高校音乐艺术硕士学生在音乐表演方面的体会更为丰富和充实。本文旨在探讨新媒体视域下综...
关键词：综合类高校 音乐艺术硕士 新媒体 教学实践 跨学科 
统筹兼顾构建综合类高校打击乐专业人才培养模式
《音乐生活》2024年第11期86-89,共4页卢琪 
目前,我国各个层级院校之间在培养目标定位上基本一致。教育工作者需深入探讨如何培育适应社会需求的打击乐人才,以及如何立足新业态发展,指导学生构建以市场需求为核心的专业技能培养学习模式。因此,构建规范化、系统化的教学体系成为...
关键词：教育工作者 技能提升 专业技能培养 高校教师 能力提升 专业人才培养模式 专业学科 打击乐 
综合类高校音乐教师科研评价的问题及优化策略
《教育理论与实践》2024年第33期18-21,共4页赵倩楠 
山西省教育科学“十四五”规划2021年度教育评价专项课题“山西高校音乐类教师科研评价改革研究”(课题编号:PJ-21008)的研究成果。
高校教师科研评价制度的建立与实施,不仅体现出高校对教师科研能力的水平要求,而且能够有效促进大学教师科研能力的提升。音乐专业基于专业的学科特殊性,科研评价应该以理论和实践相结合为原则,从多维度、多层级的评价方式来衡量音乐教...
关键词：综合类高校 音乐教师 科研评价 科研导向 评价标准 分类评价 
高校科研类公众号传播效果与运营策略研究——以教育部直属综合类高校为例
《传媒》2024年第20期50-52,共3页战丽阳 胡欣 魏俊嘉 
吉林省教育厅思政专项研究项目“新时代高校学生新媒体思政课实践教学模式研究”(项目编号:JJKH20220573SZ);长春大学高等教育教学改革研究课题“新时代课程思政教育方式研究与实践”(项目编号:XJSZ21-01)的研究成果。
微信公众号的应用在高校科研管理服务中的意义重大。本文通过梳理教育部直属综合类高校官方科研微信平台开通运营情况,分析公众号的定位、栏目、推送频次、内容类别等,研究各公众号在一定周期内(2022年7月1日—2023年6月30日)的推送频...
关键词：科研类公众号 高校科研管理 综合类高校 
综合类高校钢琴专业课程教学的问题和对策——以钢琴艺术指导方向为例
《教育理论与实践》2024年第27期57-60,共4页杨蕾 
山西省文化和旅游厅2023年度山西省艺术科学规划课题“钢琴艺术指导与山西民歌的融合研究”(课题编号:23BD009)的研究成果。
现阶段,国内音乐类高校设置了“钢琴艺术指导”专业,而综合类高校设置的仍是传统的钢琴专业,这一差距导致综合类高校钢琴专业课程教学中存在课程设置相对笼统、教学方式相对单一、中国传统音乐课程教学被忽视、教学效果评价标准模糊等...
关键词：综合类高校 钢琴专业课程 钢琴艺术指导 课程教学改革 阶梯式课程 多元化教学模式 多模态评价体系 
师范认证背景下综合类高校声乐教学的改革与实践——以江南大学为例
《当代音乐》2024年第9期26-28,共3页李恩忠 王薇 李沐阳 
2013年度江苏省教育科学“十二五”规划项目(T-c/2013/061)。
随着社会的快速发展和教育改革的不断深化,师范认证已成为提升教育教学质量和促进教师专业发展的重要手段。在这一背景下,江南大学紧跟国家教育发展趋势,以“大美育”为引领、多课程为视角,对音乐学(师范)专业的主干课程——声乐课程进...
关键词：师范认证 声乐 教学改革 
民办综合类高校教学经费支出研究——基于山东省10所民办综合类高校2018—2022年本科教学质量报告的分析
《经济研究导刊》2024年第16期88-92,共5页潘玉会 
2022年度教育部高校思政课教师研究专项高校思政课教学研究项目“红色家书教育元素融入‘思想道德与法治’课程教学研究”(22JDSZK009);2021年天津市教委科研计划项目(人文社科)“习近平关于青年思想政治教育重要论述研究”(2021SK065);2021年度天津仁爱学院-天津大学教师发展基金合作项目“红色家书教育元素融入思想道德与法治课程教学研究”(FZ212001)。
民办综合类高校教学经费支出对于保障教育教学效果至关重要。因此,采用文本调研的方法对山东省10所民办综合类高校连续五年的本科教学质量报告数据进行调研,提取其中生均教学日常运行支出、本科专项教学经费支出、生均本科实验经费以及...
关键词：民办高校 教学经费支出 本科教学质量报告 文本调研 教育教学质量 
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