作文模式化

作品数：52被引量：21H指数：2
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走出作文模式化的“具身”写作教学理念及实施策略
《中学语文》2025年第9期68-70,共3页林秋平 
“具身”写作教学理念强调学生利用身体感知和直接经验来丰富作文内容,摒弃模板化的写作框架,鼓励个性化表达和深入思考。作文教学实践中,可通过触发学生写作动机、多感官体验自然与社会素材,以及展现真实自我等实施策略,引导学生在作...
关键词：写作教学 “具身”理念 实施策略 
走出作文模式化的“具身”写作教学理念与策略被引量：4
《教学与管理》2022年第15期87-89,共3页王佳琪 于忠海 
初中语文写作教学遭遇了作文内容空洞化、选题主旨神圣化、写作方法格式化等问题,不利于提升学生的写作能力。“具身”理念要求学生立足身体认知,从生活、自然、社会的体验中捕捉写作素材;尊重具身诉求,在“大我”和“小我”中提炼作文...
关键词：初中语文 写作教学 “具身”理念 
高中语文作文“模式化”问题探究
《中学生作文指导》2021年第26期0014-0014,共1页沈燕飞 
作文是学生在语文学习中的重难点,十分考验学生的语文综合能力。当前高中语文作文“模式化”问题严重,追根溯源有两点原因,一是高中学生的阅读量不够,词汇量匮乏,写作模式单一,二是教师作文教学的理念陈旧,“模板式”作文教学问题严重...
关键词：高中语文 语文作文 “模式化”作文 教学策略 
对模式化作文说“不”引导学生爱阅读善写作
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第38期53-53,共1页罗冰花 
简述高考考场作文的普遍问题, 以及由此折射出的中学语文作文教学弊端, 浅议如何引导学生爱阅读善阅读, 爱写作善写作.
关键词：作文模式化 功利性作文教学 有效阅读 写作兴趣 
浅谈本色作文教学的有效性被引量：1
《作文成功之路（中考冲刺）》2017年第5期80-80,共1页谭桂娟 
现今的作文教学中“人”与“文”严重分离。这主要表现为以下几种倾向：一是模式化，把作文规则和优秀作文模式化，压制了个性；二是成人化倾向，世故之气压倒了纯真的童心；三是知识化，作文教学成了作文知识的累积，
关键词：作文教学 有效性 作文模式化 成人化倾向 主要表现 知识化 “文” 
浅谈小学语文作文教学被引量：1
《课程教育研究（学法教法研究）》2016年第34期158-159,共2页全相成 
小学生开始学习写作时通常先是模仿，然后才慢慢过渡到自由写作。如果这一阶段教师不运用合理的方法进行引导，学生作文模式化的问题就会非常严重。当下社会信息交流非常频繁，小学生能够从互联网上找到很多作文模板，
关键词：语文作文教学 小学生 作文模式化 自由写作 信息交流 互联网 学习 教师 
创新作文教学应注重培养学生的创新思维
《课程教育研究（学法教法研究）》2015年第25期233-234,共2页谭天平 
在小学作文教学中，要改变学生作文模式化，缺乏生气、缺乏灵活、缺乏个性的不良习惯，尽量不说假话、空话、套话，就必须要学生加强创新思维能力的培养。这不仅对改变目前小学生作文的现状有所裨益。而且还要致力于学生长远发展的战略...
关键词：能力的培养 学生作文 创新思维 创新作文教学 小学作文教学 作文模式化 不良习惯 作文创新 
高中语文作文“模式化”问题探究
《作文成功之路》2015年第8期56-56,共1页吴文胤 
高中作文＂模式化＂问题的解决是一个长期性的过程。教师首先要突破传统的教学模式,将学生的新型观念体现到作文教学中。并且在不断教学的过程中,还有注意鼓励学生去广泛阅读,形成学生自己的写作风格。本文对此进行了分析研究。
关键词：高中 作文 “模式化” 问题 
高中语文作文“模式化”问题探究被引量：1
《作文成功之路（中考冲刺）》2015年第6期8-8,共1页卞建容 
作文是高中语文教学的重要组成部分,也是我们使用语言这门工具表达我们思想的一种方式,它的本质就是抒发我们真实的感情。因此,高中语文作文教学应该去除神圣化,回归正常化,只有这样,才能使学生的作文"活"起来,灵动飞扬。
关键词：高中 作文 模式化 问题 
人文并重提升高中作文教学的有效性
《语文天地》2015年第4期58-60,共3页盛丰华 
当今高中作文教学中＂人＂＂文＂分离的现象比较严重。主要表现为以下几种倾向：一是模式化,把作文规则和优秀作文模式化,压制了个性;二是成人化倾向,世故之气压倒了纯真的童心;三是知识化,作文教学成了作文知识的累积,忽视了能力培养...
关键词：作文教学 高中 有效性 作文模式化 人文 引导学生 成人化倾向 主要表现 
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