云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 拓展型课程

拓展型课程: 作品数：333被引量：177H指数：5; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：杨光杨敏毅李逢五陈金良熊伟更多>>; 相关机构：华东师范大学上海市七宝中学上海师范大学上海市静安区教育学院更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：浙江省大学生科技创新活动计划(新苗人才计划)项目江苏省教育厅哲学社会科学基金国家留学基金上海市教委科研基金更多>>

-

在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...

选择条件：

期刊=中国教师

共条记录，以下是1-4

全选清除导出

参考文献引证文献引用追踪

视图：

排序：

中学生党史学习教育方式与路径的探索——以“百年百事,百人百画”综合实践活动为例: 《中国教师》2021年第12期105-106,共2页宣沫; 2021年是中国共产党成立100周年,举国上下以各种各样的方式展开庆祝。如何设计一项学生感兴趣、能探究、有收益的活动,驱动学生基于真实任务、扮演恰当角色、运用多种手段、形成解决问题的能力、增强爱党为国的责任心和使命感成了我们...; 关键词：课程群拓展型课程综合实践活动实践路径解决问题的能力党史学习真实任务责任心

拓展型课程的研究与实践被引量：1: 《中国教师》2016年第4期37-40,共4页王强; 课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体,是学生综合素养形成的关键,直接影响其发展和成长质量。2006年始,东莞松山湖中心小学历时5年,从学生的生命需求出发,整体规划、统筹协调,开发出了＂全人课程＂体系：基础型课程塑造精神生...; 关键词：拓展型东莞松山湖中心小学体验型总框架整体规划教育内容教育思想综合素养教育目标

有生命力的课程铸就有活力的人才: 《中国教师》2012年第2期14-15,共2页周素英; 松山湖中心小学坐落于美丽的松山湖畔，正如松山湖给人的感觉一样，四处洋溢着清新的气息一——不仅空气清新、环境清新，特色课程更是给人带来耳目一新的感受。正如刘建平校长所言，“穿别人的鞋走不了自己的路，有生命力的课程绝不是...; 关键词：特色课程生命人才中心小学拓展型课程松山湖终身发展清新

教育特色、品位、理想，一个都不能少: 《中国教师》2012年第2期15-16,共2页陈愉; 学校应该有自己的教育特色。评价一所学校优劣的标准是多样且变动的，但学校特色却是所有评价万变不离之“宗”。此次观摩学习活动所走访的三所学校都有各自的特色，如：深圳福南小学的“新方式、新课堂”教学模式，深圳天成学校所倡...; 关键词：教育特色学校特色品位理想中心小学拓展型课程学习活动教学模式

全选清除导出

共1页<1>

检索报告对象比较聚类工具使用帮助返回顶部