挖掘教材资源

作品数：186被引量：72H指数：4
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挖掘教材资源 夯实单元复习
《中学数学月刊》2023年第1期27-28,32,共3页范建兵 
江苏省中小学教学研究第十四期课题“初中数学课程德育内容设计与渗透策略研究”(2021JY14-L47);苏州市教育科学“十四五”规划课题“基于核心素养的初中生数学交流能力提升研究”(2021/C/02/038/10)的阶段性研究成果。
在单元复习教学中,立足于课程标准,挖掘教材资源,通过以问理知、以图理知、以题理知等不同方式,帮助学生建立整体学习观,达成知识更清楚、结构更清晰、思路更明确、学习更有效的复习目标,提升学生学习自信与理性精神.
关键词：单元复习 单元学习 教学设计 
挖掘教材资源 展现数学魅力
《中学数学月刊》2015年第6期58-60,共3页龚辉 
1 问题的由来 首先摘录几句学生的话：·数学课太多了，一天起码要两节，受不了；·一节课讲了那么多中考题，许多题目（我）不会做，完了；·每天要做那么多题目，（晚上）11点钟之前别想睡觉；·数学太难了，（我）肯定学不会……
关键词：数学课 教材资源 挖掘 中考题 学生 睡觉 
挖掘教材资源,促进有效探究——新课程中向量视角下对“直线”的再探究被引量：1
《中学数学月刊》2008年第7期4-7,共4页徐瑢 
例、习题是教材的重要构成部分，蕴含着丰富的教学功能．教材编者从茫茫题海中精挑细选出来的例、习题，往往都是学生掌握知识、开阔视野的重要载体，是实现师生共同探究的纽带，尤其是在新课程背景下，许多呈现方式新型、颇具拓展性的...
关键词：教材资源 新课程背景 挖掘 学生学习方式 直线 向量 数学思维品质 教学功能 
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