外科见习

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基于标准化病人的情境教学模式在胃肠外科见习中的应用分析
《产业与科技论坛》2025年第1期101-103,共3页孙琴 谢杰斌 刘旭 何明 
国家自然科学基金项目“肠道菌群SCFAs通过活化ILC3改善胰岛素抵抗在胃旁手术治疗2型糖尿病中的机制研究”(编号:82070535);川北医学院教育教学与改革项目“基于深度学习的混合式教学理论在胃肠外科见习中的实践与探索”(编号:JG20230109);“以‘器官-系统’为中心与‘临床学习’为导向的整合课程背景下消化系统结构与功能疾病混合模式课程的建设”(编号:JG20230124)研究成果。
本研究旨在探讨基于标准化病人的情境教学模式在胃肠外科见习中的应用价值。采用前瞻性单盲随机对照研究,根据临床医学本科见习时间不同随机分为传统教学组和联合教学组。传统教学组采用传统的教学模式,联合组采用基于标准化病人的情境...
关键词：情境教学 标准病人 教学效果 临床胜任力 临床见习 
SPOC联合翻转课堂在耳鼻咽喉头颈外科见习中的应用
《中国继续医学教育》2024年第19期183-187,共5页肖玲 苏述平 丁玲 姚红兵 张峰 
耳鼻咽喉头颈外科学是一门专科性、复杂性、实践性都很强的学科,作为医学院校开设的必修课,其教学目标是让医学生熟悉掌握耳鼻咽喉头颈外科的基本理论、基础知识、基本技能操作。耳鼻咽喉头颈外科见习需要学生将基础知识与临床医学相结...
关键词：SPOC 翻转课堂 耳鼻咽喉头颈外科 见习 医学教学 教学质量 
雨课堂结合CBL教学法在泌尿外科见习中的实践研究被引量：1
《继续医学教育》2024年第9期78-81,共4页吴禹锟 蒋双键 张俊隆 吴荣佩 莫承强 
中山大学2022年校级教学质量与教学改革工程项目(教务[2022]91号)。
目的比较以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)结合雨课堂教学法与传统讲授法在本科学生在泌尿外科见习中的教学效果。方法选取2022年11月至2023年5月在中山大学附属第一医院泌尿外科临床见习的68名学生为研究对象,将其随机分...
关键词：以案例为基础的教学法 雨课堂 翻转课堂 见习 泌尿外科 医学教育 
外科见习考试成绩和试卷分析评价与教学策略思考
《中国教育技术装备》2024年第14期150-152,共3页吴宏适 李娜 郭正辉 李春海 曾乐祥 
2021年中山大学本科教学质量工程项目(项目经费号:81000-31911130)。
通过试卷分析探讨外科见习教学质量改进。对中山大学孙逸仙纪念医院2017级临床医学专业本科五批次共180名见习生,外科见习出科考试卷进行难度、区分度、信度等分析。五批次试卷的难度分别为0.81、0.79、0.84、0.77、0.76;区分度分别为0...
关键词：试卷分析 外科见习 教学质量 考试 临床医学 
多元化模拟教学方法在心脏外科见习中的应用
《数字医学与健康》2024年第2期78-82,共5页李超 李洪利 张子畅 李杨 
首都医科大学教育教育学改革研究课题项目(2022JYY157)
目的评价多元化模拟教学模式在心脏外科见习教学中的效果。方法选取首都医科大学2022级长学制临床医学专业四年级72名心脏外科见习学生作为研究对象,于2023年1—7月开展多元化模拟教学模式的教学,分析学生学习参与情况和质量、出科考核...
关键词：多元化模拟教学 本科生见习 心脏外科 
结合案例教学法的线上线下联合教学模式在胸外科见习中的探索被引量：2
《中国卫生人才》2024年第2期37-39,共3页农靖颖 李元博 张毅 
首都医科大学2022校级教育教学改革研究课题“结合案例教学法的线上线下联合教学模式在胸外科见习中的探索”(2022 JYY099)。
临床见习是医学生接触临床实践的开端,旨在通过指导医学生学以致用,达到培养医学生解决临床问题、掌握临床思维和决策能力的目的,为医学生从事临床工作打下基础。传统的临床见习模式以教师传授知识点为主,这种模式由于线下见习时间短。
关键词：见习时间 临床思维 线上线下 临床见习 临床实践 医学生 决策能力 外科见习 
教具改良在外科基本操作课程中的应用和效果
《中国继续医学教育》2023年第21期111-114,共4页曾乐祥 李娜 余珍燕 张琳 青永红 廖敏仪 郭正辉 李春海 
广东省“新医科”教指委2023年教学改革项目(52);2021年校级本科教学质量工程立项项目(995)。
目的探讨外科见习中教具改良在外科基本操作课程中的的应用及效果。方法选择2020年11月—2021年5月在中山大学孙逸仙纪念医院进行外科见习的2017级临床医学专业本科见习生共180名,分别作为对照组(90名)和观察组(90名)。对照组使用传统...
关键词：教具改良 外科基本操作 教学满意度 外科见习 学生满意度 学习效果 
互动微信群结合CBL在血管外科见习中的应用被引量：3
《中华医学教育探索杂志》2023年第10期1540-1543,共4页李文睿 冯佳淑 连利珊 张志文 刘彬 郭晓博 张喆 冯海 
目的探讨互动微信群结合病例教学(case-based learning, CBL)在血管外科见习教学中的应用效果。方法对随机分组的128名在血管外科临床见习的7年制学生分别实施互动微信群结合CBL(试验组)和单纯CBL(对照组);用统一的考核方法评估两组学...
关键词：血管外科 病例教学法 微信群 教学 
思维导图结合治趣APP在心胸外科见习线上教学的应用
《微创医学》2023年第3期383-386,411,共5页梁冠标 阳诺 郭建极 王永勇 刘俊 
目的探讨思维导图结合治趣APP在心胸外科见习线上教学的应用效果。方法通过抽签法随机抽取52名学生为研究对象,并使用硬币投掷法将其分为对照组(25名)和观察组(27名)。对照组采用传统教学方式进行线上教学,观察组使用思维导图结合治趣AP...
关键词：思维导图 治趣APP 心胸外科 线上教学 
CBL教学法联合纲要信号图示法在整形外科见习中的探索和应用
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第5期68-70,共3页张佳琦 葛鋆 陈宸 张金明 梁伟强 
2022年,实施单位:中山大学孙逸仙纪念医院,项目名称:校级本科教学改革项目,项目编号:81000-12220011(经费号)。
探讨CBL联合纲要信号图示法在整形外科见习带教中的效果。方法 研究对象为在我院整形外科见习学生56人,随机分为 A、B两组,A组采用传统模式进行教学,B组采用CBL联合纲要信号图示法模式进行教学,通过问卷调查和试卷考核两方面比较教学效...
关键词：CBL教学 纲要信号图示法教学 传统教学法 整形外科见习 教育 
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