青永红

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供职机构：中山大学孙逸仙纪念医院更多>>
发文主题：医学生医学教育妇产科妇产科学教学质量更多>>
发文领域：文化科学医药卫生哲学宗教更多>>
发文期刊：《中华医学教育探索杂志》《基础医学教育》《卫生职业教育》《高校医学教学研究（电子版）》更多>>
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医学通识课程《大学生与生殖健康》思政教学的改革探索
《中国继续医学教育》2025年第2期6-10,共5页潘萍 郑灵燕 梁中锟 李瑞岐 林海燕 青永红 王文军 
广东省“新医科”建设指导委员会2023年教学改革项目。
医学具有自然科学和人文科学的双重属性,医学类通识教育课程融入思政教育,更能发挥潜移默化、事半功倍的育人实效。文章以《大学生与生殖健康》为例,探索医学类通识课程思政教学的改革模式,从而实现“知识传授、能力提升、价值引领”同...
关键词：通识教育 课程思政 教学改革 医学 妇产科学 生殖健康 
综合性大学临床医学专业教学质量同质化管理模式的探索——以中山大学为例被引量：1
《医学教育管理》2024年第4期389-394,共6页李晶 黄玲娟 青永红 朱琳 梁立阳 田琦硕 莫承强 王淑珍 
医学教育是卫生健康事业发展的重要基石,临床教学是医学生获取临床技能和经验的重要途径,是培养医学人才的重要环节。本文梳理了临床教学同质化的难点和原因,并以中山大学为例,阐述了学校在构建临床教学统筹管理体系、推进全链条管理模...
关键词：临床教学质量 教学同质化 管理模式 医学人才培养 
临床教学同质化建设探索与实践被引量：1
《医学教育管理》2024年第4期395-400,共6页青永红 张殷殷 郑龙飞 曾志 李晓燕 林铭谨 王淑珍 陈样新 
临床教学的同质化建设是各医学院校及教学基地长期探索的课题。本文主要探讨了在学校临床教学质量同质化保障体系下,作为高校的附属医院,在医院教学管理层面进一步落实和提升临床教学同质化建设进行的探索实践。采取的各项措施取得了良...
关键词：临床教学 教学质量 教学同质化 
教具改良在外科基本操作课程中的应用和效果
《中国继续医学教育》2023年第21期111-114,共4页曾乐祥 李娜 余珍燕 张琳 青永红 廖敏仪 郭正辉 李春海 
广东省“新医科”教指委2023年教学改革项目(52);2021年校级本科教学质量工程立项项目(995)。
目的探讨外科见习中教具改良在外科基本操作课程中的的应用及效果。方法选择2020年11月—2021年5月在中山大学孙逸仙纪念医院进行外科见习的2017级临床医学专业本科见习生共180名,分别作为对照组(90名)和观察组(90名)。对照组使用传统...
关键词：教具改良 外科基本操作 教学满意度 外科见习 学生满意度 学习效果 
临床操作示范视频在加强妇产科实习同质化中的探索被引量：3
《中国继续医学教育》2023年第8期174-177,共4页吴妙芳 刘畅浩 李晶 陈勍 陈圣福 许冰 青永红 王丽娟 
中山大学校级教学质量工程建设项目(81000-31911130);广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目(粤教高函〔2021〕29号)。
实习是通过医学理论和临床实践相结合,使医学生成长为临床医生的重要阶段。中山大学孙逸仙纪念医院妇产科教研室历来重视本科教学,为此制定了系列措施旨在确保教学质量。但在目前的妇产科实习过程中,存在教学内容、教学方式和教学效果...
关键词：妇产科 实习 临床技能操作 规范化 操作示范视频 教学质量一致性 
妇产科学课程思政构建和思政元素选择的思考被引量：7
《中国继续医学教育》2023年第6期146-149,共4页潘萍 吴妙芳 青永红 王丽娟 
2021年中山大学校级教学质量工程建设项目。
医学教育不仅是讲授医学专业的理论知识和基本技能,培养医学生疾病诊治的能力,更要培养“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的医务工作者。在新时代的教育背景下,全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。文章...
关键词：妇产科学 课程思政 医学生 医学教育 高等教育 临床医学 协同效应 
妇产科临床实习带教融入思政教育的探索被引量：8
《继续医学教育》2023年第2期108-111,共4页潘萍 黄佳 吴妙芳 青永红 王丽娟 
2021年中山大学校级教学质量工程建设项目(072024)。
临床实习是医学教育的一个重要阶段,医学生将基础理论知识转化为临床实践,构建疾病诊疗的临床思维。为了践行和培养高等医学院校医学生正确的世界观、人生观和价值观,文章从一线临床医生兼带教老师的视角,以妇产科实习教学实践活动为着...
关键词：妇产科学 课程思政 医学生 实习 临床医学 医学教育 
分层递进式临床教师培训体系的构建被引量：3
《岭南急诊医学杂志》2023年第1期41-43,共3页青永红 曾志 
临床教师大多没有接受过系统的教育学培训,在不同阶段的教师教学能力及素质也是存在差异的。通过关注临床教师不同成长阶段的学习需求,构建分层递进式培训体系,同时辅以相应的培训保障机制,有效提升各发展阶段、各层次临床教师的教学水平。
关键词：分层递进式 临床教师 培训体系 
以低钾血症的诊治为例浅谈临床思维培养
《卫生职业教育》2022年第17期142-144,共3页劳国娟 王成芷 李娜 陈映娜 青永红 严励 
中山大学教学改革项目(81000-31911130)。
临床思维是临床医生长期从事临床实践的经验总结,是其由医学生成长为合格医生所应具备的能力。以低钾血症的诊治为例,从收集资料、分析判断、验证诊断、治疗等方面浅谈如何培养临床思维。
关键词：临床思维 低钾血症 临床医生 
妇产科线上教育的反思被引量：3
《中国继续医学教育》2022年第16期5-8,共4页王丽娟 吴妙芳 许冰 青永红 陈勍 刘畅浩 
广东省临床教学基地教学改革研究项目(2017JD004);2021年中山大学校级教学质量工程建设项目。
目的反思妇产科临床见习线上教学的利弊并探讨相应的改革方法。方法采用自行设计的问卷进行“关于居家期间线上见习情况调研”,问卷共设置10个问题,通过调查了解医学生对线上临床见习教学的评价和改进建议。选取2020年10月—2021年3月...
关键词：妇产科 网络 医学教育 临床教学 医学生 问卷调查 
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