网络高等教育

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美国网络高等教育认证制度研究
《职教通讯》2018年第23期73-79,共7页姚春霞 
美国网络高等教育在高等教育体系中占有举足轻重的地位,美国网络高等教育认证制度保障了美国网络高等教育的质量。信息技术飞速发展的今天,网络高等教育在我国仍处于发展阶段,网络教育质量相关的保障制度仍需完善。从比较研究的视角出发...
关键词：网络高等教育 认证制度 教育质量 美国 
美国网络高等教育质量认证体系对我国的启示被引量：2
《中国成人教育》2018年第7期91-94,共4页施兆莉 
伴随网络技术的蓬勃发展,网络教育正逐步成为主流教育形式之一,而网络高等教育的兴起则进一步促进了高等教育体系的完善。这一崭新的高等教育形式凭借其独特优势,吸引了各国高校的广泛关注。美国凭借其先进的网络技术,为自身网络高等教...
关键词：美国 网络高等教育 教育质量 认证体系 
美国高校在线教育的最新发展及启示被引量：14
《黑龙江高教研究》2018年第2期53-56,共4页周静 赵志靖 
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目"TPACK视域下信息技术与教育教学深度融合模式与策略研究"(编号:2017SJB1146);扬州大学人文社科项目"‘互联网’思维下信息技术与教育教学深入融合策略研究"(编号:xjj2016-25);江苏省教育科学"十三五"规划项目"基于TAM模型的江苏高校大学生新媒体阅读体验;需求与满足研究"(编号:c-b/2016/01/14)的阶段性成果
2017年5月,美国网络高等教育研究机构在线教育联盟发布题为《数字学习指南:远程教育注册报告》的年度报告。这是在线教育联盟自2003年以来发布的关于美国高校在线教育发展的第14份年度报告。文章从2017年的年度报告概况入手,从美国高校...
关键词：在线教育联盟 在线教育 MOOCs 网络高等教育 
网络高等教育协同学习模式的探索与实践被引量：3
《继续教育》2018年第1期41-44,共4页田丹 闫晗 
协同学习模式是高等网络教育中实践教学应用的重要策略,本文对协同学习教学过程如何建立以及在经管类相关专业的实践应用成果进行探讨,旨在创建一种适应远程教育学习需求的新型实践框架。协同学习模式利用网络教育学习平台及音视频交互...
关键词：专业技术人才 产业结构优化升级 定性分析 定量分析 
基于层次分析法的质量评价指标体系研究——以网络高等教育校外学习中心为例
《中国科技信息》2016年第12期38-40,共3页颜玲 赵玉虹 
随着网络教育的不断发展,高校网络教育学院的管理越来越受到社会的关注,校外学习中心的管理作为高校网络教育学院管理的重要组成部分,起到了不可忽视的作用。本课题通过文献分析法、专家咨询法、层次分析法等构建一个适用于某网络高等...
关键词：质量评价指标体系 网络教育 层次分析法 高等教育 学习 中心管理 教育学院 组成部分 
美国网络高等教育质量标准的五大支柱
《国内高等教育教学研究动态》2015年第17期6-6,共1页
一、五大支柱的内涵（一）有效学习。1．促进交流是保证有效学习的关键。2．运用技术支持学习。3．有效的学习离不开合作。4．学术诚信是有效进行网络学习的灵魂。5．采用有效的评价机制。（二）学生满意度。1．前期准备阶段的帮助。2...
关键词：网络学习 教育质量标准 支柱 学生满意度 有效学习 美国 技术支持 学术诚信 
论网络教育质量全域管理:战略择定与系统构建被引量：3
《中南大学学报（社会科学版）》2015年第4期269-276,共8页曹中一 王红霞 朱颖 
湖南省教学改革立项课题"提高网络教育毕业论文质量的研究与实践"(湘教通[2013]223);湖南省教学改革立项课题"现代远程教育的人文精神建设研究与实践"(湘教通[2012]401)
当前,网络教育正面临前所未有的时代机遇,也遭遇以质量问题为核心的严峻挑战。应全面审视和系统应对,建构全方位、可持续的网络教育质量控制系统。从战略上看,网络教育的网络教育质量观应在精英教育的"单一质量观"与大众教育的"多元质量...
关键词：网络高等教育 教育质量 全域质量管理 外部控制 内部控制 
等级改变:2013-2014年美国网络高等教育发展的显著特征被引量：9
《现代教育技术》2015年第6期18-24,共7页熊华军 褚旭 
国家社会科学基金教育学国家青年课题"西北民族地区高校青年教师教学能力发展研究"(项目编号:CIA120150)的阶段性研究成果
结合2014年和2015年的斯隆报告,以"等级改变"为关键词,勾勒2013-2014年美国网络高等教育发展的显著特征:将网络高等教育纳入其长期发展战略规划的高校比例上升,网络学生注册人数年增长率下降且保留率下滑,MOOC的普及及其作用尚不明朗,...
关键词：等级改变 美国 网络高等教育 斯隆报告 
美国网络高等教育课程认证的标准、程序及启示被引量：5
《大学教育科学》2015年第3期58-62,共5页蒋家琼 丁祝闽 
全国教科规划国家青年基金项目“我国科学素质教育政策的反思与建构研究”(CHA100147)
美国网络高等教育课程认证是一种以教师为中心、以同行评议为基础的自愿性认证。它旨在通过同行之间的合作来促进网络高等教育课程质量的持续提高,由马里兰网络教育联盟QW团队负责组织实施。《QM质量标准》仅涉及课程的设计,它随使用者...
关键词：美国 网络高等教育 课程认证 认证标准 认证程序 
基于廊坊市企业技能型人才需求调查的网络高等教育转型发展研究
《现代企业文化》2015年第15期108-110,共3页付淑娟 
2014年度国家开放大学立项课题--《基于廊坊市企业技能型人才需求调查的网络高等教育转型发展研究》研究成果,课题编号G14A0307Y
在京津冀一体化和河北省“十二五”规划中提出的充分发挥环京津优势，承接京津产业转移的战略安排的时代背景下，本文在做了企业调查后阐述了廊坊市网络教育院校如何培养创新型高技能人才的培养必要性和方法路径。
关键词：网络高等教育 技能型人才 转型 
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