微电子专业

作品数：106被引量：202H指数：7
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青春爱折腾 追“芯”不停步
《华人时刊》2025年第2期74-74,共1页
三年来,苏州昆山、深圳、悉尼留下了戈泽宇的创业足迹。1992年出生的他,是悉尼科技大学微电子专业博士、苏州悉芯射频微电子有限公司创始人,戈泽宇对自己的评价是“勇攀科研高峰的奋斗者”。2021年,戈泽宇在昆山创立苏州悉芯射频微电子...
关键词：微电子专业 奋斗者 昆山 创业 苏州 
微电子专业技能型人才培养与在线测评系统研究
《北华航天工业学院学报》2025年第1期45-47,共3页刘金峒 林佳佳 李新月 郭依冉 
北华航天工业学院教育教学改革研究与实践项目(JY202347)。
集成电路事业迅速发展,与此同时集成电路领域出现了专业技能人才短缺现象。高等院校作为人才培养的摇篮和主要聚集地,如何更好地培养出敢于创新、贴近产业前沿技术的集成电路设计人才成为当今集成电路教育教学领域中值得研究的问题。本...
关键词：微电子 技能型人才培养 在线测评系统 
基于STM32智能小车的微电子专业“电子线路开放实验”教学实践与探索
《工业和信息化教育》2025年第1期76-79,84,共5页庞志勇 谢德英 陈弟虎 佘峻聪 
2021年广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目“集成电路工程与技术实验教学示范中心”(项目编号:粤教高函〔2021〕29号)。
为提升微电子专业“电子线路开放实验”课程教学质量,对基于树莓派实验平台的教学方案进行了改革,提出一种基于STM32智能小车的新教学方案。首先,简要介绍了STM32智能小车实验教学平台;其次,详细介绍实验内容安排和教学内容;最后,阐述...
关键词：微电子 开放实验 STM32智能小车 
微电子专业人才培养改革思路探索被引量：2
《高教学刊》2024年第4期152-155,160,共5页朱彦旭 宋潇萌 李建伟 李晋恒 费宝亮 李珮阳 
科技部国家重点研发计划“GaN功率开关器件驱动与系统集成技术研究”(2017YFB0402803);企事业单位委托科技项目“高性能芯片制备与测试”(40043001201801);北京市教委科技创新平台“科技创新服务能力建设”(PXM2015_014204_500008)。
如今欧美国家对于我国微电子行业发展的限制与针对力度日益加重,要想在此领域继续把握一定的国际话语权与地位,国内微电子行业人才培养是十分重要且关键的一环。因此,作为我国微电子技术行业人才的重要来源,高校微电子专业本科生的培养...
关键词：传统人才培养模式 新增 精简 实习 改革 
针对微电子专业的嵌入式系统实践教学改革思考
《高校实验室科学技术》2023年第2期51-54,共4页王旭辉 程军 
西安交通大学2022年本科教学改革研究项目-025。
嵌入式系统课程对于了解计算机原理硬件架构、SoC系统具有重要意义,而目前课程体系存在专业性不强、教学手段落后以及创新性不足等问题。本文针对微电子专业的嵌入式实践教学课程进行探讨,首先分析了微电子专业的嵌入式课程存在的问题,...
关键词：嵌入式系统 教学改革 实践教学 微电子 
北京大学物理学科建立110周年专辑·编者按
《中国科学：物理学、力学、天文学》2023年第10期1-1,共1页颜学庆 
为庆祝北京大学物理学科创建110周年,北京大学物理学院与《中国科学:物理学力学天文学》编辑部合作出版本专刊,收录了物理学院部分师生多篇代表性研究成果和最新进展,谨作纪念.1913年,北京大学设立物理学门,我国物理学本科教育从此开始....
关键词：西南联合大学 院系调整 半导体物理 北京大学 物理学科 学科创建 微电子专业 地球物理专业 
微电子专业产教融合、校企合作育人模式探索被引量：5
《江苏科技信息》2023年第6期7-11,共5页刘小辉 刘小娣 陈达 
教育部产学合作协同育人项目,项目名称:微电子专业产教融合协同育人模式探索与实践,项目编号:220504011121715;宁波大学教学研究项目,项目编号:JYXMXYB2021043。
深化产教融合、校企合作,既是高等院校教育改革的机遇,又面临着巨大挑战。文章从分析集成电路人才培养需求出发,阐述了新时代背景下深度校企合作育人模式的意义及困境。结合宁波大学微电子专业的建设和发展,探讨了其在专业建设、实践教...
关键词：微电子专业 集成电路 产教融合 校企合作 育人模式 
面向新工科的微电子专业创新型人才培养被引量：1
《信息系统工程》2023年第1期161-163,共3页蔡俊 孙霞 刘国巍 
2021年安徽省省级教学示范课程项目,微电子设计概论(2020SJJXSFK0888);2023年安徽省电子信息工程卓越工程师培养项目;2021年安徽理工大学校级教育教学改革研究项目,应用创新型集成电路专业人才培养的教育模式研究(2021xjjy27)。
在微电子学专业的课程教学中,专业课程和实践环节承担着重要的角色。结合多年来课程教学和实验实践环节的工作实际,从面向应用型人才培养的目标和新工科理念出发,探讨了微电子专业的课程设置优化、教学内容的更新、师资队伍的培养和建...
关键词：新工科 微电子专业 人才培养 
微电子专业课程教学中的案例分析被引量：1
《电子技术（上海）》2022年第7期175-177,共3页李华一 弭伟 邢宇鹏 
2020年天津理工大学校级教学基金项目(KG20-04)。
基于案例分析,阐述微电子专业英语课程的教学侧重于微电子专业知识的应用,采用课程设计和教学实践,提出以知识传授与价值引领相结合为原则,基于问题导向及长周期的资源学习模式。
关键词：微电子课程 教学实践 问题导向 
“新工科”背景下微电子专业集成电路实践教学改革探究被引量：3
《辽宁大学学报（自然科学版）》2022年第2期189-192,共4页赵宏亮 
2018—2020年辽宁大学本科优秀主讲教师教学改革研究项目(MSJG2020ZJJS34)。
在“新工科”建设的背景下,本文对微电子专业集成电路实践教学改革进行了深入研讨,对当前实践教学环节中存在的弊端进行了分析,并提出了明确的改革目标与具体的实施方案.通过完善集成电路实践教学体系,学生的实践创新能力和独立思考解...
关键词：新工科 微电子专业 集成电路 实践教学改革 
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