谓语结构

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从“S越X越Y”句式看类指虚拟义与谓语结构的体认互动性
《外语研究》2025年第2期12-18,共7页沈艳萍 
教育部人文社科研究项目“彝族活态创世史诗《勒俄特依》的英译与国际传播研究”(编号:24YJC740054)的阶段性成果。
关于类指的虚拟性,学界多关注虚指和无指等话题,对其所蕴含的具体虚拟特征及与谓语结构的内在语义关联等问题缺乏深入探究。本文在体认语言学理论观照下,基于汉语“S越X越Y”句式,分析主语类指虚拟义与谓语结构的语义互动关系及其体认...
关键词：“S越X越Y” 倚变结构 类指 虚拟 体认互动 
古汉语“主语+之+谓语”结构辨似
《古汉语研究》2022年第3期2-11,126,共11页柳士镇 
“主语+之+谓语”中“之”字的作用有两种,以所谓“取消句子独立性”更为常见。本文讨论“主语+之+谓语”中“之”字作为指示代词充任状语的用法,探究这类结构的起源、发展与特点,辨析若干疑似用例;尝试以此解释独立成句的“主语+之+谓...
关键词：“之” 指示代词 充任状语 独立成句 增订条例 
西夏语的复合谓语结构析探被引量：1
《西夏学》2021年第2期20-53,共34页张珮琪 
国家社科基金重大项目“出土西夏字书整理研究及语料库建设”(19ZDA202)的阶段性成果
在本文中我们探讨了西夏语中的两种复合谓语结构:连动结构及不定式结构。两种结构由于内在句子结构的不同,其表现出来的语法特征也不同。前者V1为谓语核心,而后者因属补语句式,V2为中心词。此外,我们针对因为连用而产生的语法化现象,进...
关键词：西夏语 复合谓语结构 连动结构 不定式结构 语法化 
思维导图在初中英语谓语结构复习中的运用探析
《教师》2020年第22期85-86,共2页聂晓玲 
思维导图是一种表达发散性思维的有效图形工具。在英语句子教学中,教师发现学生在英语造句和写作过程中,句子的谓语动词和时态使用错误率很高。文章借助思维导图对学生学习谓语动词过程中存在的问题进行分析,以及通过思维导图在谓语结...
关键词：思维导图 存在问题 谓语结构 实践探析 
浅析非谓语结构的用法
《东西南北（教育）》2020年第12期203-203,共1页鲁长业 
在中学阶段很多学生分不清动词和非谓语结构,动词在英语句子只能做谓语;而非谓语结构顾名思义不能做谓语。近些年来,在中考和高考英语试题中非谓语结构所占的比例逐渐增加,难度深度逐年增大,非谓语结构一直是命题人喜欢的热点,因为此处...
关键词：非谓语 结构的用法 
初中英语语法基本句型秘诀
《阅读与作文（英语初中版）》2019年第6期34-35,共2页
论“主语+不同的谓语结构”。英文的谓语动词分两大类:一类是系动词;另一类是实义动词。由系动词构成的谓语只有一种,由实义动词构成的谓语则有四种,从而就有了五种英文基本句型:一、主语-系动词-表语(SVC)该句型中的谓语动词是系动词...
关键词：基本句型 英语语法 主语补足语 初中 谓语结构 谓语动词 实义动词 系动词 
探秘高考英语高分写作
《教学考试》2019年第21期48-50,共3页林碧玉 
高考英语写作的评分,说到底就是评价文章的框架结构是否清晰,词汇、句型的使用是否体现学生较强的语言应用能力。高考写作评分标准中第五档作文(21~25分)明确提出:1.应用了较多的语法结构和词汇;2.语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽...
关键词：高考英语 谋篇布局 遣词造句 倒装句 强调句 非限定性定语从句 高级词汇 谓语结构 餐桌礼仪 
英语有界谓语结构的翻译技巧研究被引量：1
《外语教育研究》2018年第4期39-45,共7页钟书能 谢甜 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"英语创意写作与推动中国文化走出去研究"(项目编号:17JZD039);2017年度教育部人文社科基金一般项目"英汉虚拟位移构式翻译技巧研究"(项目编号:17YJA740074)
有关研究表明,人类习惯于使用有界的语言结构。然而,各种不同的语言建构有界语言结构的手段不尽相同,因此在语言转换中,我们必须有效处理语言之间有界结构的转换技巧或翻译技巧。本文拟聚焦英语谓语结构的有界化以及转换为汉语有界谓语...
关键词：有界Vs.无界 有界化 有界谓语结构 翻译技巧 
高中英语书面表达句法教学探究被引量：1
《新课程》2018年第27期54-54,共1页计玉飞 
汉语重＂意合＂,英语重＂形合＂。词汇用法和语法知识固然重要,但不掌握句法,就无法写出漂亮的句子,也就不能清晰准确地表达思想,所以写出好的句子对英语书面表达非常重要。
关键词：谓语动词 句式 非谓语结构 高级词汇 
“谓语结构”法在中职非英语专业英语教学中的思索与探讨
《校园英语》2018年第22期84-84,共1页漆江艳 
本文通过对株洲Y职业技术学校中职非英语专业的英语句子教学的思索和探讨,推出了“谓语结构”这一概念,旨在优化改革中职英语教学。从谓语结构着手,解剖英语阅读的难点:从句;从谓语结构分析辅助阅读和翻译。
关键词：谓语结构 复杂句 
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