文化理据

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略论方言电影的命名及其文化理据
《现代语言学》2025年第3期111-116,共6页白佳慧 
电影名称是电影一个不可缺少的组成部分,影片的命名又可分为直接命名和间接命名,是一个十分复杂的过程,与语言学、文学、社会学等多个学科密切关联。为更深入了解方言电影名称背后所反映的文化特色,有必要从地域文化、历史文化、宗教文...
关键词：方言电影 命名 文化理据 
晋商大院视觉表征的文化理据探究
《包装与设计》2023年第6期134-135,共2页朱旭光 李琳 来思渊 
浙江省重点软学科研究项目(2023C25036)。
晋商大院是中国民居建筑的典范,蕴含着丰富的中华传统文化与思想.为研究晋商大院视觉表征的丰富内涵,本文从晋商大院建筑的文字符号、布局方式、装饰特色、工艺品质和色彩符号等方面入手,探究晋商大院建筑特色的文化理据,以形成关于晋...
关键词：晋商大院 儒家文化 视觉表征 
《新编学生成语词典》
《中小学教材教学》2023年第7期F0002-F0002,共1页
成语简洁精辟,表现力强,蕴含着民族的智慧,深受人们喜爱。学习、积累和正确使用成语是语文课程标准的要求,也是建构与运用语言、传承与理解文化的重要内容。《新编学生成语词典》收录常见常用成语约6000条,涵盖统编语文教材中的成语以...
关键词：语文教材 语文课程标准 常用成语 文化理据 国家语委 文言语法 学生成语词典 科学准确 
《新编学生成语词典》
《中小学教材教学》2023年第6期F0002-F0002,共1页
成语简洁精辟,表现力强,蕴含着民族的智慧,深受人们喜爱。学习、积累和正确使用成语是语文课程标准的要求,也是建构与运用语言、传承与理解文化的重要内容。《新编学生成语词典》收录常见常用成语约6000条,涵盖统编语文教材中的成语以...
关键词：语文教材 语文课程标准 常用成语 文化理据 国家语委 文言语法 学生成语词典 科学准确 
“洞房”词义演变及其社会文化理据
《陕西社会科学论丛》2021年第4期29-30,33,共3页张可心 
“洞房”一词最早见于《楚辞·招魂》,本义为幽深的内室,多指卧室、闺房。从先秦到近代,引申出“新婚夫妇的卧室”“完婚”“僧人的山房”“窑洞”四个义项,还产生了“连接相通的房间”和“道教所指的穴位名称”两个意义。探究“洞房”...
关键词：“洞房” 词义演变 社会文化 
汉英概念非直陈形式表征差异及其文化理据
《外国语言文学》2021年第5期451-460,558,共11页尹铂淳 
长沙学院人才引进科研基金项目“长沙城市形象宣传话语体系构建研究”(SF2147)。
相比概念直陈形式表征,概念非直陈形式表征更能反映人们的知识结构、文化模式和认知操作。本研究在形式单位概念框架指导下,致力于挖掘汉英概念非直陈形式表征差异,揭示造成差异的文化理据。汉英概念非直陈形式表征差异主要体现在概念...
关键词：非直陈 形式表征 汉英对比 形式单位概念框架 
善德培育及其文化理据——基于《论语》的视角
《读写月报》2020年第24期4-11,共8页吴云辉 
江西省教育科学“十三五”规划2018年度学科带头人课题“中学生‘善德’教育课程体系建设与实施研究”(编号:18ZXYB079)的阶段性成果。
2018年1月,在江西省首期中小学语文名师培养对象集中培训班上,江西师范大学文学院院长、江西省中小学语文名师培养计划项目负责人詹艾斌向参训的全省语文名师培养对象提岀教育教学研究方面的五个重要选题:其一,语文学科知识问题研究;其...
关键词：中小学语文 教育教学研究 教育问题研究 名师培养 江西师范大学 语文教学 培养对象 文学院院长 
宋朝至明朝译者地理分布规律的社会文化理据被引量：8
《外语教学》2020年第2期98-102,共5页贺爱军 侯莹莹 
国家社会科学基金重点项目“翻译地理学的理论构建及实践研究”(项目编号:19AYY013)的阶段性研究成果。
宋朝至明朝期间,译者主要聚集于丝路地带、译馆与译经院所在地、文化中心地三个区域。丝路地带往往是多民族佛教文化交汇碰撞地区,民族语佛经译者和汉籍译者因此大量涌现。馆及译经院的原因在于--统治者为创制与推广本族语言文字,高度...
关键词：译者的地域分布 文化交汇 丝路地带 文化中心地 
汉语熟语的文化观照和文化理据
《人文之友》2019年第17期41-41,共1页赵贺珍 
中华文明源远流长,经历了上下五千年的历史变迁,已经形成了具有独特风格的优秀传统文化,传统文化不会因为时代的变迁而发生剧烈的改变,它具有较强的适应性,反而会带给我们与众不同的文化体验,汉语熟语就是传统文化的组成部分,我们在日...
关键词：汉语熟语 文化关照 文化理据 
文化理据在山区高中英语词汇教学中的应用分析
《读与写（上旬）》2019年第6期273-273,共1页潘叶香 
在高中英语教学过程中,深入的研究分析基于文化的英语语言,并对其进行合理的应用,不仅可以丰富学生的英语知识,同时可以加深对英语知识的理解程度,有利于完善学生的英语知识系统,促进学生的跨文化交流。此文根据英语语言理据,针对基于...
关键词：文化理据 高中英语 词汇教学 应用分析 
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