无意识记

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利用电教手段进行课文立体教学
《外语电化教学》1996年第2期6-,5,共2页
莱西第一中学杜树佳(266600·山东莱西)中学外语电教专辑利用电教手段进行课文立体教学各种课文的题材和体裁都有其特点:政论性文章的逻辑性,传记式文章的顺序性,科技性文章的严密性,故事性文章的趣味性等等。如将其分割成...
关键词:电教手段 立体教学 电化教学 内涵意义 无意识记忆 培养能力 关联意义 概念意义 科技文章 强化训练 
谈幻灯英语习作教学
《外语电化教学》1994年第2期7-9,共3页简焕镇 
借助于幻灯机,对学生进行英语习作训练,提高他们英语书面表达能力是一个行之有效的好方法。 现代实验心理学的奠基人冯特曾断言:“语言(口语、笔语)心理中起主要作用的,不是思维,而是感觉。因此,引入意识中的概念和表象所伴随的刺激应...
关键词:习作教学 英语书面表达 语言素材 冯特 笔语 无意识记 再造想象 命题作文 看图作文 由简到繁 
献给社庆10周年的一份厚礼——探索《爱未来系列儿童英语学习包》编制的理论基础
《外语电化教学》1993年第2期46-47,45,共3页施行 
在上海外语音像出版社建社10周年前夕,我社推出了全套《爱未来系列儿童英语学习包》,这是一套无论从内容的丰富和装帧的精美来说,都是我社建社10周年来最为上乘的产品。它也是我社全体人员共同努力的结晶。《爱未来系列儿童英语学习包...
关键词:学习过程 儿童歌曲 无意识记 音像出版社 教学指导书 指导用书 音像教材 外语教学质量 学习语言 词汇能力 
外语电化教学的神经生理学及教育心理学依据
《外语电化教学》1992年第4期17-18,24,共3页张玉娟 
电化教育作为一门独立的综合性的应用科学,有许多先进的技术科学和基础科学为它提供理论基础。对电化教学学科体系建立有较重要指导意义的。主要有以下几项基础理论:视听教育理论,学习理论、传播理论、系统科学理论、辩证唯物主义认识...
关键词:外语电化教学 学习理论 神经生理学 视听教育 学习过程 传播理论 无意识记 记忆效率 心理学依据 学习效率 
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