动手操作活动

作品数：165被引量：54H指数：3
导出分析报告
相关领域：文化科学理学更多>>
相关作者：丁昕郝琦蕾何晓燕陈芳盛大启更多>>
相关机构：东海县实验小学西北师范大学无锡市天一实验小学松溪县实验小学更多>>
相关期刊：更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=小学教学研究x
共 条 记 录，以下是1-3
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
小学数学课堂动手操作活动的实施与成效
《小学教学研究》2024年第5期83-85,共3页费晓丹 
数学是一门重逻辑、讲严谨的学科,也可以是一门激趣、快乐的学科。在小学数学课堂中,动手操作是激发学生学习兴趣、开拓学生思维空间必不可少的一种重要手段,是教师发展学生创新意识、促使有效课堂生成不可或缺的一把金钥匙。教师在教...
关键词：小学数学课堂 动手操作活动 活动实施 教学成效 
让有效操作与思维发展相生相伴
《小学教学研究》2014年第10期45-46,共2页宗建华 
数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科．而小学生的思维正处于由以具体形象思维为主向以抽象逻辑思维为主过渡的阶段．它们的平衡点在哪里？笔者以为．动手操作活动可以是在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起的一座桥梁。不久...
关键词：动手操作活动 思维发展 相生 抽象逻辑思维 具体形象思维 数学知识 学生思维 研讨活动 
加强学生动手操作活动
《小学教学研究》1989年第11期24-25,共2页邬锡贤 
在几何初步知识的教学中,让学生动手操作,是学生获得知识,发展能力的有效途径。现行教材,非常注意学生动手操作这一活动。以统编五年制第七册“三角形、平行四边形和梯形”这一单元为例,共安排练习、复习题计92道,其中要学生动手量、画...
关键词：操作活动 初步知识 数学教学大纲 几何知识 全日制小学 操作题 现行教材 空间观念 画角 刻度线 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部