现代公民

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班主任制度变革下的教师角色转变被引量：3
《中国德育》2019年第24期12-13,共2页齐学红 
班级是学校最基本的教育教学单位,班主任是班级教育教学工作的主要责任人。班级育人环境的改变,客观上需要加强班主任队伍建设,建立以班主任为核心的班级教育共同体,吸引更多教师、学生以及家长、社区力量共同参与到班级教育教学活动中...
关键词：教师角色转变 班级教育 班主任队伍建设 班主任制度 家校共育 公共精神 现代公民社会 教育教学活动 
浙江省杭州市富阳区新登中学 开展“圣园德育” 培育现代公民
《中国德育》2019年第20期F0002-F0002,共1页
浙江省杭州市富阳区新登中学是一所建在明代古城墙上的学校,具有深厚的人文历史底蕴,在当地被称为"圣园"。校园内绿树掩映,鸟语花香,泮池潜鳞,古碑流韵,环境优美。学校创办于1941年,2004年顺利进入浙江省一级重点高中行列。学校现有特...
关键词：中国科学院院士 中学高级教师 徐玉兰 一所 德育 英才辈出 周廷冲 周廷儒 
语录
《中国德育》2018年第11期6-6,共1页
@朱世光：批判性思维是现代公民不可或缺的思想技巧和习性,历史课程是启发学生批判性思维的最佳课程。没有对历史的反思与批判,便不会有对现实的超越和创新。——转载自《中国教育报》@吴国平：我们将成全怎样的人,还给母亲、送入社会...
关键词：《中国教育报》 批判性思维 语录 历史课程 反思与批判 现代公民 生命过程 吴国平 
现代公民教育的全球化扩张及其应对
《中国德育》2017年第22期17-20,共4页康永久 
公民观念有时候被理解为一种西方观念,其实它是一种内生的现代观念,是社会生活本身的变化带来的新要求。公民教育因而不能满足于提升个人地位和生存技能,而是使人全面履行现代公共责任。在充分提高本国人民福祉的同时尊重公民权利与自由...
关键词：公民教育 全球化 世界公民 
杭州市安吉路实验学校 承担探索与示范使命 培养现代公民
《中国德育》2017年第7期F0002-F0002,共1页
杭州市安吉路实验学校创建于1954年，是一所新中国成立后创办的“对内示范、对外开放”的新型小学。1990年在全省率先推行九年一贯学制改革。
关键词：现代公民 示范 培养 1954年 新中国成立 实验学校 对外开放 学制改革 
校长有约:共进午餐话心声
《中国德育》2016年第7期36-38,共3页曾万学 李尔康 徐川 
通过采用边吃边聊的方式,校级领导和学生代表在平等、民主、和谐、温馨的氛围中共话学校日常管理细节,成为我校培育和践行社会主义核心价值观的重要载体。
关键词：校级领导 管理细节 学校教育 教学管理 图书角 现代公民 校园文化 希望学校 主人翁意识 书面材料 
当“和爱”之风吹来
《中国德育》2014年第21期60-61,共2页陆晖 戴寅 
江苏省南通师范学校第一附属小学（以下简称＂通师一附＂）于1905年由清末状元、企业家、教育家张謇先生创办。百余年来,学校恪守传承着先生亲笔题写的＂四爱＂（爱日、爱群、爱亲、爱己）之校训,结合时代精神,将学校文化概括为＂和爱...
关键词：师范学校 学校文化 附属小学 时代精神 师资队伍 现代公民 江苏省 企业家 
三维六境:中职生公共空间意识培养的路径
《中国德育》2014年第14期62-66,共5页陈亚萍 
公共空间个人的言行举止是一个社会文明素质的公开展示，培养公共空间意识，是现代公民走向国际社会所必须具备的基本素养，也是在国际社会中树立中华民族的“国家形象”之必需。本研究根据现代寄宿制中职生的特点，以校园生活为依托，...
关键词：意识培养 公共空间 中职生 路径 三维 国际社会 空间意识 现代公民 
在这里,学生健康自主发展
《中国德育》2013年第24期F0004-F0004,共1页
江苏省镇江市外国语学校坐落于江苏省镇江市梦溪路50号，现有初、高中教学班共58个，学生2400多人，教职工260多人。学校以“培养三年，服务一生”为办学理念，以培养“能自主发展的具有中国灵魂和世界眼光的现代公民”为目标，将教育...
关键词：自主发展 学生健康 外国语学校 可持续发展 办学理念 现代公民 世界眼光 全面发展 
打造高素质公民的培育基地
《中国德育》2012年第13期53-54,共2页王池元 
现代公民社会的发展要求教育要培养有理性、有德性的人。在公民教育特色日益彰显的时代背景下，学校必须担当起培育“高素质公民”的使命。因此，株洲市攸县第一中学高扬公民教育的大旗，将“高素质公民的培育基地，师生共享的精神家园...
关键词：现代公民社会 培育基地 素质 教育特色 公民教育 第一中学 精神家园 株洲市 
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