现代教育学

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探究课堂教学中的“关系” 促使真教学发生
《中国学校体育》2019年第8期30-31,共2页杨伯明 
一、课堂教学中的“关系”传统的教学系统是由教师、学生和教材3个要素构成的。如,日本的长谷川荣在《现代教育学基础》中提到,一般认为教学的要素有3个:教师、儿童、教材;我国学者李秉德在《对于教学论的回顾与前瞻》一文中提出,教学...
关键词：课堂教学 现代教育学 回顾与前瞻 教学系统 要素构成 教学活动 教师 教学论 
影响学生运动兴趣的因素分析被引量：31
《中国学校体育》2002年第6期60-60,共1页马亦梅 
关键词：兴趣 现代教育学 学校体育 主观能动性 因素分析 学习 活动 影响 现代心理学 研究 
如何区分“学生主体作用论”与“儿童中心论”
《中国学校体育》1992年第4期63-64,共2页吴志超 
随着学校体育改革的深入,在体育教学的研究和实践中,人们越来越强调在体育教学过程中要充分发挥学生的主体作用,有的甚至提出要改变以教师为中心的传统教学,确立以学生为中心。
关键词：体育教学 儿童中心论 学生主体作用 学校体育改革 教育思想家 儿童本位论 赫尔巴特 教育论 现代教育学 教育理论 
体育教学过程中“教师主导,学生主体”的提法不妥
《中国学校体育》1989年第1期24-24,共1页陈钢 
体育教学过程中,作为反映师与生、教与学关系的“教师主导、学生主体”这一提法,似乎已被人们接受,甚至有的体育教师认为是一项重要的教学原则。笔者认为,强调学生的主体地位是必要的,运用现代教育学和体育教学理论充分揭示学生在教学...
关键词：体育教学 教师主导 现代教育学 教学过程 教学原则 外部影响 认识者 认识对象 东北师大 种片 
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