现实逻辑

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新时代大学生红色基因传承的现实逻辑与创新路径
《黑龙江教育(高教研究与评估)》2025年第5期29-32,共4页唐璐瑶 徐姗姗 
教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校辅导员研究)“新时代大学生红色基因传承的逻辑理路与实践进路研究”(23JDSZ3116)。
红色基因是中国共产党带领人民在社会主义革命、建设和改革实践中淬炼而成的,是实现中华民族伟大复兴中国梦的恒久精神力量。新时代,大学生是国家的未来、民族的希望,传承好红色基因事关党和国家的前途命运。基于调研视角分析新时代大...
关键词：新时代 大学生 红色基因传承 现实逻辑 创新路径 
体育课程思政助力高校立德树人建设的现实逻辑、问题及实践对策
《当代体育科技》2025年第11期142-145,共4页李霞 
该研究采用文献资料分析、逻辑推理以及专家访谈等多种方法,深入探讨体育课程思政在助力高校立德树人建设中的现实逻辑及实践路径。研究首先阐述了体育课程思政助力高校立德树人建设的内在逻辑,随后分析了当前课程思政存在的主要问题,...
关键词：体育课程思政 课程思政 立德树人 高校体育 
医学教育服务乡村振兴的历史进程、现实逻辑和路径再造
《医学教育研究与实践》2025年第2期183-189,共7页李茂 梁建明 王静雅 
江西省高校人文社会科学重点研究基地项目(JD22011)。
医学教育作为医疗卫生事业发展的基石,肩负着为中国乡村振兴提供坚实人才保障的重要历史使命。本文在梳理医学教育服务乡村发展的历史基础上,分析了当前医学教育服务乡村振兴的现实逻辑,提出了医学教育服务乡村振兴的路径。医学教育应...
关键词：医学教育 乡村振兴 历史进程 现实逻辑 路径再造 
百年党史融入高校课程思政教学的逻辑理路研究
《高教学刊》2025年第10期53-56,共4页王铁骊 曾志伟 胡洁利 
2022年湖南省研究生思政研究重点课题“基于百年党史的研究生课程思政教学案例开发研究”(2022JGSZ076);2023年湖南省社科联评审委课题“基于湖南贡献的百年党史思政教学案例开发研究”(XSP2023FXC168);2024年湖南省高校辅导员专项课题“习近平用典引领高校文化育人的逻辑理路与实践路径研究”(24C14)。
百年党史是党与国家发展历程的生动写照和宝贵财富,而高校课程思政是培养大学生社会主义核心价值观的重要手段之一。通过探讨百年党史和课程思政教学深度融合的逻辑理路,在深度分析百年党史教育与高校课程思政教学内在联系的基础上,提...
关键词：百年党史 课程思政 价值逻辑 现实逻辑 实践逻辑 
高职院校教育数字化转型的逻辑、问题及路径研究
《四川职业技术学院学报》2025年第2期13-17,共5页孙远强 
广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“数字时代高职学生数字素养的影响因素及提升策略研究”(2023GXJK926);中国职业技术教育学会-新时代中国职业教育研究院课题“职业教育数字化转型升级的现状、原因和提升路径研究”(SZ23B08)。
随着数字技术的快速发展,教育数字化转型已成为教育界的共识,是增强职业教育适应性、促进教育高质量发展的必由之路。目前,高职院校教育数字化转型过程中,存在学校数字治理水平不高、专业数字化转型滞后、优质数字教育资源不足、数字技...
关键词：教育数字化 数字化转型 现实逻辑 存在问题 实践路径 
数字技术赋能高校思政课教学的现实逻辑、价值意蕴与实践路径
《河南教育(高教版)(中)》2025年第3期42-44,共3页刘海波 
河南省软科学研究计划项目“数智技术赋能河南高校思想政治理论课教学改革创新研究”(编号:242400410050);河南省哲学社会科学规划高校思想政治理论课研究专项项目“虚拟仿真技术在高校思政课教学中的应用研究”(编号:2022ZSZ091);郑州警察学院教学改革重点项目“智慧教学环境下高校思政课教学模式创新研究”(编号:JY2024Z06)。
数字技术赋能思政课教学是推动新时代思政课高质量发展的时代要求,有利于教学新生态的塑造和教学需求的精准对接。数字技术赋能高校思政课教学,为课程教学内容更新带来新活力,为师资队伍建设注入新动能,为治理体系变革提供新支持。高校...
关键词：数字技术 高校思政课 数字素养 
重点高校建设的现实逻辑和实践逻辑
《江苏科技信息》2025年第6期68-72,共5页王秋梅 
2022年江苏省研究生教育教学改革课题,项目名称:产教融合联合培养高质量专业学位研究生的方法与路径研究,项目编号:JGKT22_C020。
教育强则国强。重点高校建设对于实现科技强国和人才强国战略具有关键性支撑作用。文章从重点高校的历史、现实和实践3个维度梳理了重点高校建设在不同时期的发展历程,分析了重点高校发展的现实逻辑,结合在新时代和百年未有之大变背景下...
关键词：重点高校 教育 双一流 
新科技革命影响高职教育的历史逻辑、理论逻辑及现实逻辑
《职业教育研究》2025年第3期74-82,共9页王丽华 
2023年度四川省教育科研资助金重点课题“高职院校科研治理体系和治理能力现代化研究”(编号:SCJG23A076);2023年度四川省哲学社会科学基金项目“新时代高职院校高质量发展内生动力培育研究”(编号:SCJJ23ND318)。
历次科技革命驱动教育纵向上向更高层级演进、横向上从普通教育中分离出职业教育,并孕育、产生了高职教育,也推动了高职教育的发展与变革。新科技革命影响高职教育的理论逻辑中,影响条件为社会转型需求,影响内容为重塑高职教育生态和理...
关键词：新科技革命 高职教育 产业变革 生产方式 就业需求 教育形态 
新质生产力人才诉求与高职院校人才培养的现实逻辑和契合路径
《济南职业学院学报》2025年第1期8-14,31,共8页庞文静 刘雅丽 
河北省教育科学“十四五”规划青年专项课题“交通类高职院校人才培养赋能交通行业新质生产力发展的路径研究”(2406064);河北省教育科学规划课题“双高背景下河北省职业教育高质量发展路径研究”(2002034)。
面对新质生产力发展对技术技能人才提出的新要求,高职院校要全面认识新质生产力的丰富内涵与实践要求,进一步明确新时代下人才培养目标,强化在发展新质生产力过程中的使命担当。文章在分析新质生产力理论内涵与时代特征的基础上,对高职...
关键词：新质生产力 人才诉求 高职院校 人才培养 
初中艺术和体育融合发展的现实逻辑和实践机理研究
《课堂内外(高中版)》2025年第2期118-120,共3页张娟 
甘肃省白银市教育科学“十四五”规划2024年度课题“初中体育和美术跨学科融合教学的开发和实施研究”(课题编号:BY〔2024〕G097)研究成果。
文章通过运用文献资料研究、教育实践课程设计,对体育和艺术的融合发展史、体育和艺术的融合发展现实逻辑以及教学实践机理进行了细致研究。研究认为,体育和艺术的融合发展会随着时代的发展呈现愈发紧密的现象,因此在初中阶段针对体育...
关键词：体艺融合 初中教育 跨学科融合 
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