孙远强

作品数：14被引量：50H指数：3
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发文主题：教学模式教学改革混合教学病猪归一化更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《教育信息技术》《软件导刊.教育技术》《电脑知识与技术》《职业技术教育》更多>>
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高职院校教育数字化转型的逻辑、问题及路径研究
《四川职业技术学院学报》2025年第2期13-17,共5页孙远强 
广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“数字时代高职学生数字素养的影响因素及提升策略研究”(2023GXJK926);中国职业技术教育学会-新时代中国职业教育研究院课题“职业教育数字化转型升级的现状、原因和提升路径研究”(SZ23B08)。
随着数字技术的快速发展,教育数字化转型已成为教育界的共识,是增强职业教育适应性、促进教育高质量发展的必由之路。目前,高职院校教育数字化转型过程中,存在学校数字治理水平不高、专业数字化转型滞后、优质数字教育资源不足、数字技...
关键词：教育数字化 数字化转型 现实逻辑 存在问题 实践路径 
基于CiteSpace的国内个性化学习发展脉络与趋势研究
《教育信息技术》2023年第11期46-50,共5页孙远强 
广东省教育科学规划课题“互联网+教育背景下数据驱动的个性化教学研究与实践(课题批准号:2018GXJK379)”的研究成果。
随着信息技术与教育教学的深度融合,个性化学习已经成为学术界研究的热点并积累了大量的研究论文。文章以中国知网数据库收录的1258篇期刊论文为研究对象,运用CiteSpace可视化软件与文献计量学方法对期刊论文进行分析。研究发现我国个...
关键词：个性化学习 人工智能 智慧教育 CITESPACE 
探索欠发达地区职业院校智慧校园建设之路
《湖北开放职业学院学报》2022年第14期38-39,46,共3页杨文 曾彦 孙远强 
广东省教育技术中心2019年度教育信息化应用融合创新重点课题“大数据驱动职业院校教育治理应用研究”阶段性成果(项目编号:19JX06246)。
没有教育信息化就没有教育现代化,智慧校园是教育信息化发展的新阶段。针对信息化管理机制不完善、信息化投入不足和数据应用薄弱等问题,以河源职业技术学院为例,从加强管理体制机制建设,加强校校、校企合作和搭建融合创新机制三个方面...
关键词：智慧校园 融合创新 数据治理 
基于学习通和QQ群课堂的在线教学模式构建与实践研究被引量：1
《教育信息技术》2021年第10期19-23,共5页孙远强 
河源市哲学社会科学课题“混合学习视角下学生自主学习能力培养实施路径研究”(课题立项号:HYSL9QN08)的研究成果。
如何利用在线教学实现“停课不停教、停课不停学”,同时保证教学效果是新学期学校教学面临的主要问题。文章通过学习通平台和QQ群构建在线教学模式,重组教学内容、重构教学流程、重设教学活动、创新教学评价,并以《PHP程序设计》课程为...
关键词：在线教学 教学模式 学习通 QQ群课堂 
基于任务驱动的信息技术课程混合教学应用研究
《信息与电脑》2021年第15期241-244,共4页孙远强 
全国高等院校计算机基础教育研究会课题“面向计算思维培养的计算机应用基础混合教学研究”(项目编号:2020-AFCEC-213)。
互联网+教育时代,混合教学已经成为一种重要的教学模式。针对混合教学实践过程中出现的问题,本文在研究任务驱动教学和混合教学契合点的基础上,构建基于任务驱动的信息技术课程混合教学模式,并设计一个具体的教学案例说明该模式的实施...
关键词：任务驱动 信息技术 信息技术课程 混合教学 
基于微课的高职学生自主学习能力培养研究被引量：1
《电脑知识与技术》2021年第19期218-220,共3页孙远强 
河源市哲学社会科学课题“混合学习视角下学生自主学习能力培养实施路径研究”(课题编号:HYSL9QN08)的研究成果。
自主学习能力作为21世纪人才必备的能力,对学生自主学习能力的培养具有重要的意义。通过分析利用微课培养高职学生自主学习能力的优势,采用实证研究的方法进行一个学期的基于微课的混合教学实践,采用观察法和问卷调查法分析混合教学下...
关键词：微课 自主学习 自主学习能力 混合教学 
混合学习视角下高职生在线自主学习影响因素模型构建研究被引量：1
《教育信息技术》2021年第7期68-73,共6页孙远强 
广东省教育科学规划课题“互联网+教育背景下数据驱动的个性化教学研究与实践”(课题立项号:2018GXJK379);河源市哲学社会科学课题“混合学习视角下学生自主学习能力培养实施路径研究”(课题立项号:HYSL9QN08)的研究成果。
学生在线自主学习是混合教学取得良好教学效果的重要前提。为提高高职学生在线自主学习参与度,文章从学生角度出发,结合已有研究构建高职学生在线自主学习影响因素模型,采用问卷调查法收集高职学生线上学习数据,借助SPSS和AMOS软件对结...
关键词：在线学习 自主学习 学习参与 影响因素 结构方程模型 
混合学习模式下学生学习评价体系构建与应用研究被引量：2
《信息与电脑》2021年第4期229-231,共3页孙远强 廖宁 
广东省教育技术中心课题“基于大数据的混合教学改革课程效果评价模型可视化研究”(项目编号:19JX06243);河源市哲学社会科学课题“混合学习视角下学生自主学习能力培养实施路径研究”(项目编号:HYSL9QN08)。
学习评价是混合教学改革的一个重要环节,构建混合学习模式下的学习评价体系对学生成长具有重要的作用。传统的评价模式存在重结果轻过程、评价主体单一、评价滞后等问题,构建基于超星学习通平台的学生学习评价体系,实施多维度、多元化...
关键词：混合学习 学习评价 评价体系 
高职院校混合式教学存在的问题及改进策略被引量：35
《职业技术教育》2020年第26期54-57,共4页孙远强 
广东省教育科学规划课题“互联网+教育背景下数据驱动的个性化教学研究与实践”(2018GXJK379),主持人:孙远强。
随着“互联网+”教育的发展,混合式教学正逐渐成为高职院校教学的主要方式。当前混合式教学实施过程中存在教师实施意愿和能力不足,学生自主学习意识不强,线上学习情感体验不足,学校管理不到位,在线教学平台建设不足等问题。对此,提出...
关键词：高职院校 混合式教学 线上线下 教学改革 
基于网络学习空间的精准教学研究被引量：2
《九江职业技术学院学报》2020年第2期14-18,共5页孙远强 
全国教育信息技术课题“基于大数据的精准教学模型构建与应用研究”(课题编号:186140006);广东省教育技术课题“基于大数据的学生动态知识结构模型可视化研究”(课题编号:18JX07326)。
随着混合式教学改革的深入推进和大数据技术的发展,数据驱动精准教学成为当前教育领域研究的热点。通过将网络学习空间、混合式学习、精准教学三者融合,构建基于网络学习空间的精准教学模式,依托“PHP程序设计”课程对该教学模式进行教...
关键词：网络学习空间 精准教学 混合式学习 教学模式 
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