小班

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精准备课——农村自然小班备课浅谈
《新课程（小学）》2019年第9期16-17,共2页徐灿根 
小班化教育是现代化教育的必然趋势。2013年柯桥区教师发展中心根据农村小学网点调整这一特点,及时提出了'农村自然小班化教学'这一研究课题。在2015年,又提出了《基于农村小班下的翻转课堂本土研究》。通过对这两个课题的研究,总结出...
关键词：精准 备教材 备学生 备学材 备教学模式 
小班化背景下语文作业面批的积极作用
《新课程（小学）》2019年第8期178-178,共1页张莉 
作业面批是作业的一种批改方式,是指老师当着学生的面,批改学生的作业,便于及时与学生沟通情况,有针对性地辅导学生。在小班化背景下,进行语文作业面批,是小班教师开展个性化教学辅导的重要形式,它能体现因材施教的教学原则。改变以往...
关键词：小班 语文作业 面批 
浅谈小班化下科学课堂学生学习方式的转变
《新课程（小学）》2019年第3期87-87,共1页杨慧丽 
小班化教学是指在学生数量控制在30人以下的教学单位中,建立在素质教育高标准、高要求的教育质量观和现代办学效益观基础上,并在这样理念和思想指导下进行的,运用了充分发挥'小班'本质特征的教学模式、策略、方法、技术、手段和评价的...
关键词：学生学习方式 收集信息 引导学生 
初探小班化教育在我校的发展
《新课程（小学）》2019年第1期213-213,共1页李文云 
班级授课制是现代学校教育的主要组织形式。就班级授课制的内涵而言,随着社会的发展其内涵也发生了深刻的变化。在当今知识经济时代,创新是这个时代的特征,它需要的是富有个性的创新型人才。为适应时代发展的要求,教学组织形式也发生着...
关键词：小班化教育 障碍 发展 
农村小学小班化数学教学策略漫谈被引量：1
《新课程（小学）》2019年第1期71-71,共1页向家富 
农村人口密度的调整使农村学校小班化现象越来越明显,如何有效开展小班化教学已经成为了农村教师必须要认真对待、深入研究的问题。对农村小学小班化教学进行简要分析。
关键词：农村小学 小班化教学 策略漫谈 
发挥小班时空优势 优化中年级学生班级读书活动
《新课程（小学）》2018年第11期204-205,共2页王碧蓉 
发挥小班时空优势,根据中年级学生的年龄特点,结合本班学生的学情,以生为本精心推荐阅读,充分引发学生阅读期待;鼓励学生个性阅读,品尝阅读的乐趣;广开言路,阅读交流百家争鸣;让推荐、阅读、交流成为个体成长的前奏,让成长的个体又促进...
关键词：精心推荐 个性阅读 立体交流 个体成长 
部分农村学校过小班教学的思考
《新课程（小学）》2018年第2期223-223,共1页刘艳滚 
为了不断适应新课标的深入改革,学校应该更加重视对学生德育教学质量的提高。小学阶段是培养学生形成良好道德修养的重要时期,由于小学生的年纪小,不能很好地明辨是非,再加上他们也很容易被一些不良习气影响,所以针对这种问题,教师尤其...
关键词：德育 小学语文 渗透 
如何提高农村小班化语文课堂教学有效性
《新课程（小学）》2018年第1期103-103,共1页谢安 
在新课程改革的背景下,我国教育体制模式不断进行优化与调整,农村小学语文教学环节当中小班化的教学模式应用范围逐渐扩大。结合我国农村地区小学语文教学发展现状,提出了因材施教、互动教学以及创新模式等方式,可以有效提升农村小班化...
关键词：农村语文 小班化教学 互动教学 
农村小学一年级“学讲计划”实施之探究
《新课程（小学）》2017年第12期168-168,共1页许培金 
一年级孩子想象力丰富,表现欲强,因此从主观上讲'学进去、讲出来'的教学方式更符合他们的年龄特点。从客观上讲'学进去、讲出来'的教学方式更有利于他们思维的发展与创新。而小班化教学由于学生较少,不管是讨论还是交流,老师都可以面面...
关键词：学讲计划 小班化教学 五步五学 
小班化教育背景下一年级学生交往能力培养初探
《新课程（小学）》2017年第11期231-231,共1页王慧 
对于一年级新生来说,虽然在幼儿园具备了一定的交往经验和交往能力,但是交往的范围比较狭窄,有的学生仅限于以前认识的朋友,还有部分内向的学生不敢积极主动交往,在班里还没有自己的朋友,因此,教师引导学生尽快地适应学校生活,愉快地和...
关键词：一年级学生 一年级新生 交往能力 小班化教育 丢手绢 课程资源 
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