小说解读

作品数：305被引量：305H指数：8
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小说中的精心营构:略谈小说物象的审美特质——以《狼》中“骨、薪、刀”为例
《黑龙江教育(教育与教学)》2025年第2期23-25,共3页朱晓宇 
教师在小说解读和教学过程中往往聚焦于情节、人物、环境三要素,忽略了小说中或隐或显连缀成线的“物象”。物象在小说情节勾连、人物形象确立和丰富、体察主旨中都发挥着重要作用。以统编版语文教材(六三学制)七年级上册的《狼》一文为...
关键词：初中语文 小说解读 小说物象 审美特质 《狼》 
百年中国乡村小说史论的别样建构——论韩春燕的《启蒙的风景——百年中国乡村小说嬗变》
《扬子江文学评论》2024年第6期76-80,共5页徐日君 
国家社会科学基金一般项目“中国东北抗战文学研究”(项目编号:22BZW142);国家社会科学基金重大项目“东北解放区文学与新中国文学发生研究”(项目编号:22&ZD274)阶段性成果。
几年前读韩春燕的专著《风景颗粒--当代东北地域文化小说解读》,便被其独到的见解所吸引。作者用如诗如画的语言,娓娓评述着她钟爱的作家和作品。像微微春风,吹拂着白山黑水,似霏霏春雨,滋润着读者心田,使人在审美的熏陶中,接受了论者...
关键词：乡村小说 东北地域文化 小说解读 小说嬗变 如诗如画 史论 风景 批评理念 
“教考衔接”项目化复习背景下诗化小说解读初探
《语文教学通讯》2024年第44期14-16,共3页王虹 
诗化小说无论从教材还是考题看,都是备考重点。诗化小说既不注重叙事表达,也不在意典型人物塑造,又不借助情节取胜,强调叙述主体的感觉、情绪,重视情境创设。从文体特征和解读路径两个方面探究诗化小说,提升学生对作品思想内容与艺术特...
关键词：诗化小说 “ 教考衔接” 项目化 
从生态批评视角解读唐·德里罗小说《白噪音》
《华章》2024年第11期0042-0044,共3页樊永松 
河南省哲学社会科学规划项目阶段性成果“唐·德里罗小说中的人类命运共同体书写研究”(项目编号:2021BWX040)。
本文从生态批评视角出发,深入解读唐·德里罗的小说《白噪音》。通过对小说中环境危机、消费主义与生态破坏、媒体与信息过剩,以及人类与自然的断裂与重建等维度的分析,揭示了后现代消费社会中人与自然关系的扭曲与疏离。文章指出,《白...
关键词：生态批评 小说解读 《白噪音》 
基于三维三层解读理论的小说解读实践——以《猫》为例
《中学语文》2024年第5期93-94,共2页季钰 
将三维六层级解读理论进行进一步优化,以《猫》为例展开层级解读实践,构建指向文本取向、对话取向、读者取向的小说解读三维三层级体系,为小说阅读提供基本框架和路径,推动小说文学解读的深化和教学解读的专业化发展。
关键词：《猫》 小说阅读 层级解读 教学解读 
“文化间性”视阈下的张爱玲小说解读
《都市文化研究》2023年第2期441-455,共15页关琳琳 
“文化间性”是一个文化学、社会学、哲学范畴,用来指称不同文化中价值观或意识形态之间相互沟通、求同存异的状态,强调文化的互补与差异。本文借用“文化间性”理论,探讨张爱玲小说创作中的身体书写、租界文化与战争语境,生活环境的混...
关键词：文化间性 张爱玲小说 身体 租界 战争 
小说解读要处理好三组关系
《山东教育》2023年第35期53-54,共2页滕超 
一般来说,中学阶段的小说解读都是按照小说的三要素来展开的。以人物为核心,把人物放在情节发展的整个过程中去理解,研究环境和人物之间的映衬关系。其实小说阅读,既有内部艺术规律的解读,也有外部社会意义的解读。我们在解读时要注意...
关键词：小说阅读 外部社会 辩证关系 小说解读 三组关系 中学阶段 文章 三要素 
生态女性主义视角下伊迪丝·华顿的“新英格兰”小说解读
《江苏海洋大学学报（人文社会科学版）》2023年第5期74-82,共9页魏懿 
上海建桥学院校级项目(SJQ20011)。
《伊坦·弗洛美》和《夏日》是伊迪丝·华顿创作的两部“新英格兰”题材小说,它们都以美国新英格兰地区的乡村生活为叙事背景,探讨了在男权文化支配下女性与自然之间的关联性以及异族女性对自我身份的追寻历程。《伊坦·弗洛美》中的玛...
关键词：生态女性主义 伊迪丝·华顿 “新英格兰”小说 
小说三面观:统编教材小说解读路径探析
《教学月刊（小学版）（语文）》2023年第6期24-27,共4页顾夏玉 
小说是统编教材中一种非常重要的文体。解读质量的优劣一定程度上决定了教学设计的成败。对此,教师可以从“三要素视角”“叙述学视角”和“主题视角”出发进行文本解读,为后续的小说教学设计打下坚实的基础。
关键词：小说 文本解读 视角 
情节突转与悲悯目光下的人性发现——《我的叔叔于勒》篇性揭秘被引量：2
《语文教学通讯》2023年第22期64-66,共3页李梦莉 汲安庆 
对《我的叔叔于勒》中的情节突转与人物情感态度突转之间的关系进行分析指出,三次情节突转之间存在复杂的层递关系,并且情节的发展和突转一直在为人物情感态度的突转蓄势,而人物情感态度的突转在明暗、强弱等方面的参差有致,同时又与悲...
关键词：情节突转 篇性 《我的叔叔于勒》 小说解读 
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