小学艺术教育

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中华优秀传统文化赋能小学艺术教育的实践研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第1期075-078,共4页孟令楠 
中华优秀传统文化是我国发展的根基,是民族之魂。因此,本文探讨了中华优秀传统文化如何赋能小学艺术教育,利用实践研究展示其在提升学生艺术素养、增强文化自信方面的独特价值。研究聚焦于传统文化元素融入美术、音乐等艺术课程,激发学...
关键词：中华优秀传统文化 小学艺术教育 赋能 
传统戏曲在中小学艺术教育中的融入
《魅力湖南》2024年第6期0025-0027,共3页杨晗誉 史宇恒 
“师范专业认证背景下喀什大学音乐学专业人才培养模式的改革与实践”(KJBY2202)阶段性成果。
传统戏曲具有传承民族文化、培养学生审美素养以及促进学生综合素质发展的意义。传统戏曲在融入中小学艺术教育的过程中面临着学生兴趣与认知欠缺、教育资源与师资的匮乏、教学内容单调、教学方法缺乏创新等现实挑战。促进传统戏曲更好...
关键词：传统戏曲 艺术教育 中小学教育 
“双减”政策下中小学艺术教育的创新与实践被引量：1
《安徽教育科研》2024年第32期7-9,共3页朱小兵 马多宁 
随着“双减”政策的深入实施,中小学教育面临新的挑战和机遇。艺术教育作为美育的重要组成部分,对学生综合素质的提升具有不可忽视的作用。本文在分析中小学艺术教育现状的基础上,探讨了“双减”政策下艺术教育创新的必要性,并提出了一...
关键词：“双减”政策 中小学 艺术教育 创新实践 
新时代中小学艺术教育的时代使命与价值重构策略
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0029-0032,共4页齐景宇 
新时代中小学艺术教育面临着新的时代使命与价值重构。首先,当前艺术教育课程和活动的建设需关注审美能力的培养,并在其中融合德育,传递正确的价值理念。其次,新时代的艺术教育应构建“根叶相连”的价值体系,满足个体、社会和国家对美...
关键词：新时代 中小学艺术教育 时代使命 价值重构 
小学艺术教育中学生创造力培养策略探究
《艺术科技》2024年第21期223-225,共3页聂小会 
2024年度中国智慧研究会职业素养专业委员会“新媒体环境下大学生思政教育工作的创新路径研究”成果。
艺术课程教学可以有效提升学生的创造能力,实现思维与技能水平的双向进步,进而全面提高学生的综合素质。小学艺术教育需要重视学生自由创造力的培养,在教学实施过程中,教师应注重对学生创造力及个性的深入发掘,利用艺术课程教学手段,鼓...
关键词：小学艺术教育 创造力培养 教学 
小学艺术教育对学生综合素质发展的影响
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第9期0021-0024,共4页冯艳超 
随着社会的发展和教育理念的更新,越来越多的人开始关注小学艺术教育对学生综合素质发展的影响。本文旨在探讨小学艺术教育对学生综合素质发展的影响。通过分析艺术教育在培养学生创造力、审美能力、情感表达和社会适应能力等方面的作用...
关键词：小学艺术教育 综合素质 创造力 
“五育”并举背景下小学艺术教育现状分析与对策研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第8期044-047,共4页罗凤 
2023年江西省基础教育研究课题:“五育”并举背景下小学艺术教育“三步骤五联动”模式研究——以高安市乡镇小学为例(课题编号:SZYCYYI2023-1129)。
素质教育背景下,促进学生德智体美劳全面发展的呼声越来越高,当前五育并举理念正在成为小学教育教学改革的重要方向。艺术教育是五育并举的一个重要环节,在新时代背景下,随着人们对小学生艺术教育重视程度的不断提高,小学艺术教育工作...
关键词：五育并举 小学艺术教育 现状分析 
数字化学习资源在小学艺术教育中的应用探索与效果分析
《炫动漫》2024年第16期0273-0275,共3页杨玉娇 
随着信息技术的飞速发展,数字化学习资源在教育领域的应用日益广泛。本研究旨在探索数字化学习资源在小学艺术教育中的应用,并对其效果进行分析。研究发现,合理利用数字化学习资源能够显著提升学生的学习兴趣和参与度,进而提高学习效果...
关键词：数字化学习资源 小学 艺术教育 教育应用 效果分析 
中小学艺术教育目标与艺术能力培养——评《中小学艺术教育漫谈》
《中国教育学刊》2024年第8期I0017-I0017,共1页李巧 
在当今这个多元化的时代,艺术教育的重要性日益凸显。它不仅关乎个体的审美情感和创造力培养,也是文化传承和民族精神的重要载体。《中小学艺术教育漫谈》一书探讨了中小学艺术教育的多个层面,为我们提供了一个全面而深入地理解艺术教...
关键词：文化艺术素养 教育的本质 文化传承 创造力培养 共性和特性 中小学艺术教育 审美情感 重要载体 
“双减”背景下小学艺术教育美术第二课堂教学
《当代家庭教育》2024年第14期106-108,共3页黄艳 
蕉城区2022年度教育科学研究立项课题“‘双减’背景下小学艺术教育第二课堂实施策略探究”(课题编号:2022JCKT42)的阶段性研究成果
“双减”是针对义务教育阶段学生的政策,旨在减轻学生的作业负担和校外培训负担。本文主要立足“双减”背景下,针对小学艺术教育(小学美术)在第二课堂中的开展现状及策略进行研究,首先阐述了第一课堂和第二课堂的区别。其次,分析了“双...
关键词：双减 小学艺术 小学美术 第二课堂教学 
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