校长专业化发展

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乡村学校校长专业化发展的叙事研究: 以江西省上饶市三位乡村学校校长为例
《上饶师范学院学报》2024年第2期101-107,共7页江娜 
江西省社会科学“十四五”项目(21ZD06)。
校长作为乡村基础教育发展的专业人才,其专业化发展对乡村基础教育具有决定性作用,提高乡村校长的专业化水平有助于乡村振兴战略的进一步落实.为了客观地呈现乡村校长在其专业化发展道路上所面临的困难与挑战,研究采用“目的性抽样”的...
关键词：乡村学校 校长 专业发展 叙事研究 
中国与新西兰中小学校长专业标准比较分析
《教学月刊（中学版）（教学管理）》2024年第1期103-110,共8页赵佳 
校长专业标准是校长专业化发展的重要指引,引导校长在专业知识与能力、专业精神等方面素养上不断完善。制定校长专业标准对于促进校长发展专业化、规范化有着重要的意义。中国与新西兰的中小学校长专业标准具有不同的特点,两者存在一些...
关键词：中小学校长 校长专业标准 校长专业化发展 
实施校长职级制改革,促进校长专业化发展
《当代教育家（下半月）》2023年第7期35-39,共5页丁志明 
学校是培养人才的摇篮,校长是学校的灵魂。作为校长,要有执着的教育信念和理论素养。一个校长的教育思想、理论水平、业务素质、管理才干和经营运作的能力决定着一所学校的面貌、实力和可持续发展前景。
关键词：教育信念 校长职级制 校长专业化 一所 培养人才 业务素质 理论素养 经营运作 
校长专业化发展路径探究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2019年第11期00372-00372,374,共2页朱鸿颖 
校长专业化是校长职业群体发展的一大趋势。校长专业化是国家和个人以及教育本身的必然要求。但是在教育实践当中,校长专业化面临着校长的任职方式行政化、教育培训碎片化、目标导向离散化所带来的现实困境。当前,应从国家和个人两个层...
关键词：校长专业化 校长管理制度 专业发展 专业意识 
赋权校长:推进校长专业化发展的新趋势被引量：1
《福建教育学院学报》2018年第10期72-74,78,共4页黄洪霖 
2017年福建省教育厅中青年教师教育科研项目"基于校长专业发展的制度赋权研究"(课题编号:JAS170876);福建省教育科学"十三五"规划2018年度立项课题"中小学校长队伍建设的制度保障研究"(课题编号:FJJKCG18-011)
"赋权"作为一种理论和实践,它以外在的权力赋予和内在的能力增长交互并行而形成的一种综合成长机制,逐渐受到人们的价值认可。校长专业化在我国是一项未竟的事业,由于校长管理制度设计存在的不足以及受到外在行政力量的过度干预等,校长...
关键词：赋权校长 弱权 校长专业化 
推进职级制改革背景下,应如何促进校长专业化发展
《教书育人（校长参考）》2018年第9期10-11,共2页徐从军 
《义务教育学校校长专业标准》明确提到,完善义务教育学校校长选拔任用制度,推行校长职级制发展是办好学校、提高教育质量的基本保证,也是推进学校有效管理的必要条件。随着我国基础教育改革的不断深化和素质教育的全面推进,校长专业化...
关键词：职级制 润泽的课堂 评价制度 校长 专业发展 
以校长专业化发展引领教师专业化成长被引量：1
《中小学校长》2018年第5期8-12,共5页杜淑仪 
校长通过专业化发展，提高自身综合素质和管理能力，从而提高学校的优质管理，促进学校的优质发展。同时，校长要引领教师走专业化发展的道路，促进教师的专业化成长，从而促进学校优质可持续发展。
关键词：专业化 引领 成长 
校长专业化发展的相关制度分析
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第43期227-227,共1页田寓 
校长专业化发展要靠制度来保障，校长管理制度的缺失和已有制度的不完善、不配套、不均衡、表面化，是我国校长职业专业化发展缓慢的主要原因。制约校长专业化最重要的因素是校长管理制度，应该依据人力资源管理理论建立和完善校长管理...
关键词：制度 专业化 管理 
教、研、培一体化促进校长专业化发展
《新课程》2017年第23期218-218,共1页张兴兰 
提高教育教学质量是基础教育发展的永恒的主题,在影响教育教学质量提高的诸多因素中,教师专业化素质是核心因素之一,不断提高教师专业化素质才能保持教育教学质量持续提高。加强中小学校长培训是提高教师专业化素质的有效途径之一。长...
关键词：深入实际 调研 创新 培训方法 
浅谈提升校长专业化发展水平之我见
《课程教育研究（学法教法研究）》2016年第34期60-61,共2页王乃发 
陶行知先生曾说过：“校长是一个学校的灵魂，要评论一个学校，先要评论他的校长，有什么样的校长就会有什么样的学校，就有什么样的教师和学生”。学校的优质发展关键在校长。校长肩负着学校教育改革与发展的决策规划、领导组织、协调...
关键词：校长 专业化 发展 提升 
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