校企联动

作品数：332被引量：518H指数：9
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相关机构：包头轻工职业技术学院广东工程职业技术学院江西财经职业学院天津中德应用技术大学更多>>
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基于信息化技术的校企联动效果评价系统的构建
《中国宽带》2024年第3期142-144,共3页冯青 陈刚 
广东省2023年度教育科学规划课题(项目编号:2023GXJK656)。
校企联动作为高等教育改革的重要路径,其联动效果的评价一直是研究热点。为实现这一目标,需要采用信息化技术设计校企联动效果评价系统。该系统涵盖数据采集整合、分析挖掘、模型构建及实时反馈优化等环节。评价系统分为评价目标、评价...
关键词：校企联动 信息化技术 评价系统 实证研究 
探索物联网专业创新型本科生培养体系被引量：1
《物联网技术》2023年第6期153-156,共4页周安福 
北京邮电大学教育教学改革项目(2020CXCY06);国家自然科学基金面上项目(61772084)。
随着5G和人工智能的发展,物联网已成为继计算机、互联网之后的世界信息产业第三次热潮,广泛推动着智能制造、智能家居、智慧汽车、智慧医疗等新兴产业的发展,对新一轮产业变革和经济社会绿色、智能、可持续发展具有重要意义。物联网是...
关键词：物联网专业 本科生培养 创新型人才 教学实践经验 产教融合 校企联动 
校企联动下高职工业机器人技术专业的课程设置与实践教学改革研究
《科技创新导报》2020年第31期168-170,共3页孙涛 
校企联动培养人才是高职教育教学改革的新探索,建立高职工业机器人技术专业“校企联动”人才培养机制是推进校企合作联动的关键。基于这种机制作用下,高职工业机器人技术专业亟需加强课程设置和实践教学改革,从而提高高职工业机器人专...
关键词：校企联动 高职 工业机器人技术专业 课程设置 教学改革 
新工科建设中地方应用型高校计算机课程实践教学模式探究被引量：18
《计算机教育》2020年第9期150-153,158,共5页江家宝 刘拥 陈丽萍 
2016年安徽省教育厅教学研究项目“地方高校计算机类专业校企合作下实践教学模式研究”(2016jyxm0694);2018年安徽省重大教学改革项目“计算机类新工科专业人才培养体系研究与实践”(2018jyxm0372)。
为了满足信息化时代创新型人才培养对实践教学提出的诸多新要求,分析当前地方应用型本科院校计算机类专业实践教学存在的问题,提出计算机类专业"校企联动"式校企合作实践教学新模式,介绍实践教学体系、实践教学方法、实践教学手段和实...
关键词：新工科 校企联动 计算机教育 实践教学 创新型人才 
校企联动 竞教融合-物联网专业培养模式探索被引量：2
《电脑知识与技术》2020年第4期61-62,共2页张健 金蕊 
2018年辽宁省教育科学规划项目:“校企联动竞教融合-物联网专业培养模式探索”成果之一,项目编号:JG18EB129。负责人:张健,参与人:金蕊、赵丽霞等.
本文以研究本科高校物联网专业的发展为出发点,探索其培养模式,为专业发展提供理论依据,包括:人才培养方案、教材改革、教学改革、考试改革等多种形式;为专业发展提出方法:校企联动、竞教融合。在理论研究的基础上利用合理的方法来提高...
关键词：物联网 校企联动 竞教融合 培养模式 
“校企联动、课证融通、行业为标、订单为主”人才培养模式研究与实践——以信息学院计算机网络专业为例被引量：1
《电脑知识与技术》2018年第12X期100-101,共2页周瑾怡 
四川省教育厅资助科研项目;2016年四川省教育厅一般项目"校企联动;课证融通;行业为标;订单为主"人才培养模式研究与实践(项目编号:16ZB0428)
四川信息职业技术学院计算机网络技术专业建设结合改革实践与工作实际,坚持走"产教融合"之路,以"平台+方向"为基本构架,探索和完善"校企联动、课证融通、行业为标、订单为主"人才培养模式内涵,包括校企共建新机制、课程建设新思路、实...
关键词：人才培养 校企联动 课证融通 
恒达富士电梯开启“校企联动”新模式
《中国电梯》2018年第2期8-8,共1页
近日，恒达富士电梯与湖州师范学院工学院机电专业、信息工程专业共计60余名师生开展了一场以“走进恒达富士感受智能制造”为主题的校企联动。恒富集团董事局主席兼董事长钱江明热情接待了湖州师院工学院参观师生一行，并就企业的发展...
关键词：富士 电梯 师范学院 信息工程专业 智能制造 机电专业 人才培养 制造领域 
探索校企联动微课建设和共享的信息化途径被引量：2
《软件工程》2017年第5期58-59,50,共3页郑广成 朱翠苗 
苏州市教育科学"十三五"规划课题(编号:16000Z030名称:高职程序设计课程数字化微课资源开发与共享研究);江苏省高校哲学社会科学研究一般项目(编号:2016SJD880124;名称:"企校双制;工学一体;岗学交替"新型现代学徒制教育模式的研究);江苏省高职院校教师专业带头人高端研修团队访学项目(项目编号:2016TDFX009)
从微课资源的企业化、规范化、实用性角度出发,探讨了校企联动建设微课资源的必要性,对校企联动建设微课、搭建共享型信息化课程平台的途径和方法给出了建议,从校企联动微课建设和共享的思路、校企联动微课建设途径、校企联动微课信息...
关键词：程序设计课程 微课 校企联动 
“校企联动、模块构建、三段强化”人才培养模式的探索与实践被引量：3
《电子世界》2013年第24期261-262,共2页刘荣荣 
国家教育部和财政部资助项目"电气自动化技术专业人才培养模式改革"(项目编号:073703301)
本文通过国家重点示范建设专业-----西安航空职业技术学院电气自动化技术专业"校企联动、模块构建、三段强化"人才培养模式的成功实践,总结了该专业人才培养模式的内涵及实施效果,对其他各专业的发展具有借鉴作用。
关键词：电气自动化 人才培养模式 校企联动 
CDIO模式下校企联动的计算机科学与技术专业教改构想被引量：2
《信息系统工程》2013年第11期144-144,160,共2页王超 闫桂玲 
江西省教改课题;编号:JXJG-1117-1;课题名称<以"卓越工程师计划"为导向的计算机专业人才培养模式的研究与应用>;江西省规划课题;编号:09YB458;课题名称:<基于虚拟公司模式的高校创业教育研究>
根据国内外工程人才培养模式的比较,明确基于"卓越工程计划"的专业教学改革的时代紧迫性。具体通过对"计算机科学与技术"专业的教学现状分析,确定了该专业实施"卓越计划"的目标和意义;提出以培养卓越工程师为目标的专业教学体系改革和...
关键词：计算机科学与技术 卓越工程师 CDIO 校企联动 
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