写作启示

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由两个例子得到的写作启示
《小学生学习指导》2024年第35期4-5,共2页韩超 
今天,我们要来写写“我有一个想法”。平时,老师总会对大家说:“在生活中,我们要做有心人。”如何做有心人呢?必然要观察与感受。我们可以观察美好的大千世界,感受事物变化发展的规律,还可以观察身边存在的现象和问题。这次习作,我们就...
关键词：有心人 写一写 存在的现象 写作启示 习作 大千世界 事物变化发展 写写 
打开五官观世界,开内心写作文——《春》一文带给我们的写作启示
《初中生》2024年第20期16-19,共4页李原 
在春光灿烂的时刻,桃花、梨花在学生的周记中次第开放,莺歌燕舞的景象也呈现在学生的笔下。但也有一部分自称“作文困难户”的学生或抓头挠耳、无从下笔,或构思困难、句子平淡,于是跑来向我求助。面对这种情况,我再次领着他们走进朱自...
关键词：《春》 景物描写 模仿创新 朱自清先生 写作文 五官 写作启示 
画家“三染法”在《林黛玉进贾府》中的运用及启示
《中学语文教学参考》2024年第21期70-72,F0002,共4页张善存 
从小说创作角度分析,“黛玉进府”是让人百读不厌、百说不尽的章节,是被曹雪芹“写绝了的上品”。从分析艺术手法入手,通过比较分析和文段品读详解“画家三染法”的具体运用,呈现杰作不避琐细的写实主义特点,深入领悟《红楼梦》“文备...
关键词：《林黛玉进贾府》 “画家三染法” 写作启示 
“一个经验”理论对核心概念类材料作文的写作启示
《作文成功之路》2024年第21期38-40,共3页张焰红 
概念界定是议论文说理的起点,是解决“是什么”的问题,界定核心概念主要是明确概念的内涵与外延,内涵即该概念所反映的对象的本质属性,外延指具有概念所反映的特有属性的其他对象,即概念的范围。哲学家杜威在其《艺术即经验》里提到“...
关键词：材料作文 日常经验 核心概念 特有属性 议论文 明确概念 杜威 概念界定 
《拿来主义》对驳论文的写作启示
《中学语文》2024年第15期66-67,共2页周玉 
鲁迅《拿来主义》一文对学生写作驳论文有多方面的启示,诸如开篇提出批驳靶子时可从行为表现与本质特点入手,批驳对方观点可以采用欲抑先扬、实例、类比、归谬法,正面阐述自己的观点可以采用对比、比喻法,先反后正多角度论述。借助这样...
关键词：《拿来主义》 驳论文 写作启示 
《核舟记》对工艺品说明文的写作启示
《中学语文》2024年第6期76-77,共2页濮逸恬 
明代魏学洢的《核舟记》是一篇经典说明文,对写作工艺品说明文具有启示作用,诸如由评价赞赏引出说明对象,采用由主到次的顺序介绍说明内容,综合运用列数字、摹状貌、打比方、作引用的说明方法,采用浅易平实与生动形象的语言进行写作。
关键词：《核舟记》 工艺品 说明文 写作启示 
向《故都的秋》学习观察和感悟
《中学语文》2024年第3期60-61,共2页李尊爱 
郁达夫《故都的秋》在写作上能给人有益启示,叙述事件、描写景物、刻画人物都需要仔细观察,在观察基础上生动叙述、描写,进而生发感悟,升华写作内容,揭示创作主旨。
关键词：《故都的秋》 写作启示 观察 感悟 
朱自清散文的文本特征对初中写作教学的启示
《现代教育与实践》2024年第1期108-110,共3页陈文瑞 
写作是初中生表达自我,与人交流的关键技能。而当下写作教学却因为教师“教法不当”,学生“写法存误”,情况不容乐观。文章以朱自清的《春》、《背影》、《荷塘月色》的语言艺术特征、情感意蕴特征、文眼结构特征为着眼点,在初中作文的...
关键词：朱自清散文 文本特征 初中写作启示 
塑造个性形象,落笔还原真实——《西游记》人物形象塑造的写作启示
《初中生写作（下半月）》2023年第5期31-33,共3页刘菲 
一篇好的作文既要饱含真情实感,又要还原事实真相,还要注重人物形象的刻画,即打造动人心魄的情节,塑造丰满立体的人物,同时赋予读者想象的空间。本文以古典名著《西游记》为例,谈人物形象塑造的艺术手法带来的写作启示,探讨在实际的教...
《庖丁解牛》对议论文写作的启示
《中学语文》2023年第14期51-52,共2页徐进 
《庖丁解牛》对议论文写作具有借鉴作用。主要表现在开头以生活化场景导入,能激发读者阅读兴趣;主体部分以执果索因的方式开展论述,逻辑非常严谨;论述中注重辩证分析;结尾以点睛式的议论深化主旨。
关键词：写作启示 场景导入 辩证分析 结尾点睛 
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