厘清

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厘清流体压强与流速的关系
《中学生数理化(八年级物理)(人教版)》2025年第4期11-11,共1页梁秋丽 
“为了您和他人的安全,请站在黄色安全线外排队候车”,乘坐地铁时我们经常听到这样的广播提示音.黄色安全线就是站台地面上的一条黄色警示标识线,用于提醒乘客候车时保持安全距离.为什么在黄色安全线以外候车才算安全?你知道其中包含的...
关键词：大气压强 警示标识 提示音 安全线 物理原理 液体的压强 流体流动 物理学 
对思想政治教育可视化研究的基本问题之厘清
《黑龙江生态工程职业学院学报》2025年第2期149-153,共5页苏蕊 叶湘虹 
2020年湖南省“十三五”教科规划重点项目“高校思想政治理论课可视化教学应用研究”(XJK20ADY005)。
图像化时代和数字化时代推动了思想政治教育的可视化转向。思想政治教育可视化在概念上既指向图像化背后对思想政治教育内容的可视化表达,也指向数字化背后对思想政治教育信息的可视化分析,满足了思想政治教育学科提出的理论及实践需要...
关键词：思想政治教育 可视化 基本问题 
中小学校党组织书记与校长权限职责的界定厘清
《中国教育学刊》2025年第3期22-27,共6页刘建 杨守恩 
2023年度国家社会科学基金教育学一般项目“新时代中小学校党组织领导的校长负责制实施研究”(项目编号:BFA230089)研究成果。
成功推行党组织领导的校长负责制的关键是厘清党组织和校长的权限边界以及与之相应的职责分工。“领导”与“负责”界定不清,党组织之“领导”与校长之“负责”容易产生观念混淆、权力交叉、职责重叠、推诿扯皮的现象。在学校管理过程中...
关键词：党组织领导 校长负责制 学校领导体制 中小学校治理 
数智职场,厘清用工管理边界
《人力资源》2025年第5期63-65,共3页周铁军 王琪 
随着生成式人工智能(以下简称AI)的飞速发展,我们正在步入一个被称为“数智化时代”的新时代,数据处理和分析的能力被提升到一个前所未有的高度。数智化时代的到来,也在塑造着职场新场景。例如,一个名为“莱利”(Riley)的AI系统被安装...
关键词：附加产品 人工智能 音频数据 特许经营 用工管理 忠诚计划 数据处理和分析 KFC 
多则名言类材料作文如何精准立意
《高中生(作文)》2025年第3期20-22,共3页杨丹娜 祝振全 
面对多则名言类材料作文,不少同学在写作时往往会出现偏题、跑题等问题,抓不住关键词,找不准中心话题;部分同学即使找准了关键词,也对关键词理解得不够到位,且不能深挖材料内涵,厘清其中关系,不具备思辨性。这期,老师带同学们深挖内涵,...
关键词：材料作文 中心话题 关键词 偏题 厘清关系 思辨性 名言 立意 
困境与厘清:学生传播中华武术之思
《武术研究》2025年第3期46-48,共3页张凯 郭振华 
2024年度湖南省社会科学成果评审委员会重大重点课题。
文章运用文献资料法探讨学生对传播中华武术的价值、困境与对策。学生在武术传承中有着重要作用,学生是武术的学习者,更是武术的传播者。学生传播武术具有重要价值:培养学生的健康体质,培养学生健全的人格以及使学生增强文化自信等。学...
关键词：武术传播 中华武术 武术文化传承 
辨析概念 厘清思路
《中学生数理化(七年级数学)(人教版)》2025年第3期10-11,共2页王解军 
初中数学与实数相关的题型具有以下特点.(1)概念辨析题比较常见,考查对有理数、无理数、实数等概念的理解,如判断一个数是不是无理数.(2)计算题较多,包括实数的四则运算、乘方、开方等,要求准确掌握运算法则.(3)与数轴结合的题目也不少...
关键词：初中数学 数轴 计算题 运算法则 无理数 计算能力 四则运算 有理数 
推理,厘清运算思想的路径——“20以内进、退位加减法”的教学思考
《中小学数学(小学版)》2025年第3期10-11,共2页朱会芳 
本文拟以北师大版“20以内的进、退位加减法”为例,谈一谈如何引导学生运用推理,厘清运算思想的路径。20以内的进、退位加减法是学生进一步学习100以内加、减法以及多位数计算的基础,它不仅是第一学段运算教学的重点,也是第一学段运算...
关键词：第一学段 加减法 退位 运算教学 多位数 教学思考 运算能力 北师大版 
厘清教育惩戒权边界
《党建文汇(下半月)》2025年第2期46-46,共1页周倩 
学生因违反校规校纪受到老师批评后诉学校侵权,学校是否应当担责?甲某为乙学校一年级学生。2022年9月,因甲某在校期间扎、咬其他同学,乙学校老师在放学时间与涉事家长进行沟通,在班会上让甲某向其他同学道歉,并在其他同学指出甲某态度...
关键词：校规校纪 一年级学生 教育惩戒权 老师 在校期间 
厘清“电解质”概念 理解“电离”本质
《化学教与学》2025年第3期46-49,共4页刘敏 徐艳 
江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“基于学科核心素养的化学教学进阶的策略研究”(D-/2020/02/214)的阶段性研究成果。
本文对比了苏教版、人教版和鲁科版三个版本的高中化学必修第一册教材,通过证据推理和模型搭建厘清了电解质和非电解质的概念以及电离的本质,提出电解质的电离过程在水溶液中是化学变化的过程,而在熔融条件下是物理变化的过程。将电解...
关键词：电离 电解质 非电解质 核心素养 高中化学 
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