理论性知识

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提高科学课实验教学的有效性
《小学科学》2021年第7期99-99,共1页张蒙珠 
在小学科学教学中,实验教学一直被教师和学生所忽视。在教学过程中,教师与学生都不能有效地应用实验教学,导致在学习科学的过程中,学生的动手能力与科学性思维得不到提升。科学实验是小学科学教学中必不可少的组成部分。实践是检验真理...
关键词：小学科学教学 教师讲述 科学实验 理论性知识 实验教学 学生的动手能力 科学课 教学过程中 
信息技术与数学课教学整合探微
《小学科学》2021年第2期161-161,共1页刘润红 管金光 
信息时代的到来意味着我国已经进入大数据时代,此时更应将信息技术应用到现代教学模式中,尽快培养学生的信息意识。小学数学作为一门必学科目,不仅具有较多的理论性知识,还具有抽象性和多元性特点。小学生的逻辑思维能力还不强,在小学...
关键词：小学数学 信息技术应用 多媒体工具 现代教学模式 理论性知识 大数据时代 教学整合 信息时代 
教学中生活化理念的渗透
《小学科学》2020年第12期100-100,共1页徐春利 
在小学阶段,由于学生的年龄偏小,对于理论性知识的认知与理解还不够充分,所以教师在道德与法治教学中采用传统文字化的教学模式,一方面无法吸引学生的学习兴趣,另一方面忽略了学生的自主情感体验。小学生虽然学习能力不强,但是却拥有较...
关键词：道德与法治 文字化 生活化理念 课堂教学效果 理论性知识 教学模式 小学阶段 情感体验 
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