历史本质

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历史教育箴言摘录
《中学历史教学》2017年第8期10-10,52,共1页
讲述英雄伟人,务须以极平常之言出之,不可有天生异人的暗示,对英雄的修练,和英雄事业的成功与失败,都应该切切实实的序述出来,务一洗旧史传会神奇之恶习。……偏重时势造英雄,而说明英雄造时势的主因,仍在群众之力,虽其人可以操纵一世之...
关键词：历史教育 史传 修练 历史思维 具体形象思维 形式思维 辩证思维 月桥 历史本质 
浅议中学历史的折射思维方法
《中学历史教学》2017年第5期4-6,共3页刘赋斌 
折射[1],即比喻把事物的表象（经过感知的客观事物在脑中再现的形象）或实质表现出来。就历史学来讲,即通过某一种历史现象或一些历史现象看出一种或多种历史现象的实质,或通过多种历史现象折射出其共性的本质来,或通过一个抽象了的历...
关键词：中学历史 折射 思维方法 历史现象 客观事物 历史本质 思维能力 历史问题 
历史专题复习的三要诀
《中学历史教学》2009年第1期108-108,共1页董红斌 
历史学科专题复习是围绕某一中心问题对教材知识进行重组，使学生形成与专题相关的历史知识体系，培养学生对历史整体感知、整体联想和整体思维，并进而增强认识历史本质和发展规律的能力。如何搞好专题复习，冲出专题复习的瓶颈，掌握...
关键词：专题复习 历史学科 教材知识 中心问题 知识体系 整体感知 整体思维 历史本质 
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