历史教科书问题

作品数：64被引量：69H指数：5
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锻炼学生思维能力 培养学科核心素养--基于新课标、新理念的义务教育修订历史教科书问题系统设计被引量：2
《中学历史教学参考》2024年第25期4-11,共8页王婉旎 
随着《义务教育历史课程标准(2022年版)》(简称"新课标")的出台,义务教育历史教科书修订工作正式启动.在历时两年多的修订过程中,编写组结合新课标的课程目标、课程内容、学业质量与课程实施要求,充分吸收广大一线师生的意见和建议.
关键词：学科核心素养 学业质量 义务教育 课程实施 修订过程 新课标 思维能力 编写组 
日本历史教科书还在倒退被引量：1
《历史评论》2022年第4期77-81,共5页李宗勋 
日本右翼势力在历史认识和历史教科书问题上不断倒退,使日本与周边国家关系波折不断,乃至陷入恶性循环。无论如何,日本右翼势力要清醒地知道,现在的中国不是晚清政府统治下的中国,日本惯用的外交游戏规则和历史编纂伎俩可以收场了。2022...
关键词：日本文部省 周边国家关系 游戏规则 晚清政府 历史编纂 恶性循环 高中教科书 历史教科书问题 
日本历史教科书问题的法理解读——以家永三郎教科书案为例被引量：7
《华东师范大学学报（教育科学版）》2018年第5期148-160,171,共14页湛中乐 黄宇骁 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"公法争议与公法救济研究"(16JJD820001)
作为世界最长公法诉讼,家永教科书案用法学的方法解决了复杂的历史教科书问题,是"政治问题法律解决"的典型代表。本案涉及一系列宪法、行政法、教育法的交叉问题,是比较法研究的良好素材。在法庭审理过程中,原被告围绕教育权归属问题,...
关键词：家永三郎 日本历史教科书 教科书审定 教育权 教育法 
日本历史教科书问题怎样才能打开死结
《中学历史教学参考》2016年第6X期2-2,共1页杨彪 
在经济全球化的时代,作为东亚地区的两个大国,需要的是共存而不是敌视,这不仅是中日两国的利益所在,同时也是世界局势的走向。一个和平稳定的亚洲,无论是对中国还是日本都是极其有利的。如今中国和日本的经贸来往大大加强,但是在国际合...
关键词：历史教科书 利益所在 经济全球化 国际合作 世界局势 为了人类 历史教育 希腊文明 国家安全 支正 
“近代以降的历史教学与历史教科书问题”会议综述被引量：1
《史林》2015年第3期218-218,共1页周永生 
2015年4月18—19日，“近代以降的历史教学与历史教科书问题”学术研讨会在复旦大学召开。此次会议由复旦大学上海市历史教育教学研究基地主办，二十余位学者就近代以来世界范围内的历史教学与历史教科书问题开展学术研讨，以期为上海...
关键词：教科书问题 历史教学 近代以来 学术研讨会 综述 教学研究基地 复旦大学 历史教育 
日本历史教科书问题怎样才能打开死结
《中学历史教学参考》2015年第6期F0002-F0002,共1页杨彪 
在经济全球化的时代，作为东亚地区的两个大国，需要的是共存而不是敌视，这不仅是中日两国的利益所在，同时也是世界局势的走向。一个和平稳定的亚洲，无论是对中国还是日本都是极其有利的。如今中国和日本的经贸来往大大加强，但是在...
关键词：教科书问题 日本 才能 历史 经济全球化 东亚地区 中日两国 世界局势 
从日本历史教科书的审定和修改看政府战争史观之变迁——以2000-2010年度的实例分析为中心被引量：3
《日本研究》2015年第1期60-66,共7页张宬 
作为历史认识的集中体现,日本历史教科书问题一直是影响中日关系的重要因素,也是学界关注的热点,其意义毋庸赘言。战后,日本历史教科书的审定和修订虽在阶段上呈现"改恶"与"改善"交替进行的状态,但在整体上呈现为全面右倾化的趋势。本...
关键词：日本历史教科书问题 教科书审定 战争史观 历史认识 实证研究 右倾化 
日本历史教科书问题
《党建文汇（下半月）》2014年第3期49-49,共1页辛资 
第二次世界大战结束至今．日本一直强调日本在战争中遭受的损失．而极力回避作为加害者对亚洲国家造成的伤害。1950年。朝鲜战争爆发以后．出于“冷战”需要．美国开始纵容日本右翼势力，
关键词：日本右翼势力 教科书问题 第二次世界大战 历史 朝鲜战争 1950年 亚洲国家 “冷战” 
论中日关系中的历史教科书问题
《牡丹江教育学院学报》2011年第2期23-24,共2页孙丽琴 
战后,日本右翼保守势力发动了几次大规模的篡改历史教科书的活动,极力否认、推脱战争责任。从本质上看,这是日本政府首肯下为军国主义开脱罪责的官方行为,究其根源,主要是日本国内民族主义思潮泛滥的结果。要有效解决中日关系中的历史问...
关键词：战后 历史教科书问题 历史认识 右翼保守势力 民族主义 中日关系 
论中日关系中的日本历史教科书问题(下)——日本右翼民族主义、美国政策与中国利益
《新远见》2010年第7期14-33,共20页金汉权 陶莎莎 
四、冷战后的历史教科书问题冷战后,面对修改历史教科书问题的批评声浪,日本政府的态度和反应都发生了明显变化,即由冷战时期的被动,低姿态向冷战后的主动、强硬态势转变。这种变化主要体现在以下四个方面:(一)
关键词：历史教科书问题 极端民族主义 中日关系 日本政府 日本右翼 新历史教科书编撰会 日本民众 冷战后 自民党 历史观 
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