历史教师

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播种勤奋 收获喜悦——以自身发展为例谈优秀历史教师形象的塑造
《考试周刊》2020年第9期147-148,共2页孙彩霞 
本文以自身发展为例从知识的拓展、教学能力的提高、教学研究的深化三个方面论述了优秀历史教师形象塑造的途径。
关键词：自身发展 历史教师 形象塑造 
关于乡土教材融入高中历史课堂教学的思考
《考试周刊》2019年第91期129-130,共2页莫千奇 
历史教师将乡土教材纳入课堂教学中是符合当前国家教育方针的,也是完成课程改革的重要需求,应该对其进行深度的探索。研究可知在课堂教学中运用乡土教材能丰富课程教育的资源,也能激发班级学生投入知识学习的内在动力,更可以激活学科教...
关键词：乡土教材 历史教师 高中生 课堂教学 学科素养 
再论中学历史教师应该具备的素质被引量：1
《考试周刊》2019年第89期134-135,共2页王自平 
历史学科的教育教学过程中,最重要的元素就是历史教师。历史教师要帮助学生掌握历史知识、技能、方法,帮助学生客观地分析历史,解决历史问题,就要具备各方面的素养和能力。如:专业知识、哲学知识、理论累积、口语能力、德育能力、学习...
关键词：中学历史教师 专业知识 德育 素质 能力 
浅谈高中历史教师应当具备的能力
《考试周刊》2019年第84期130-131,共2页周玉梅 
在高中历史教学中,教师如何更好地履职尽责,需要综合素质训练。立足于当前培养学生历史核心素养的需求,广大高中历史教师更要强化自身能力与素质提升,能够广泛吸收成功的教学经验,将现代化的教学手段运用于教学之中,有效掌控教学局面,...
关键词：高中历史 教师能力 教学需求 
高中历史教师如何实现自我转变和自我胜任
《考试周刊》2019年第28期147-148,共2页肖松珍 
经过了多年的实践教学,我深刻地认识到高中历史教学任务的繁重性,在学生成长中所肩负的责任。为了让学生更好地学习历史知识,高中教师就要顺应社会和时代发展的潮流,加强学习,不断提高自身的教学水平,并且转变教学观念,并积极投入到课...
关键词：教师 高中历史 自我转变 自我胜任 
试析如何有效胜任高中历史教师一职
《考试周刊》2019年第28期150-151,共2页张雅英 
在新的时代背景下,国家越来越注重对人才素质和综合能力的培养,教育部门也在对各个阶段各个学科的教学方法给予不断的探析和优化。高中历史作为初中教学中的一门重要的学科,其教学效果不容忽视。作为高中历史教师,我们需要对教学方法和...
关键词：胜任 高中 历史教师 一职 
浅谈高中青年历史教师的专业发展
《考试周刊》2018年第89期150-150,共1页陈发金 
《国家中长期教育改革和发展纲要》 指出： “ 教育大计, 教师为本.有好的教师, 才有好的教育” .因而, 教师对教育的重要性不言而喻, 同样教师也是一个学校最核心的要素, 直接影响教育的质量和水平.而教师队伍的构成, 无论青年教师所...
关键词：高中 青年 历史教师 
浅谈高中历史教师如何提升传统文化素养
《考试周刊》2018年第62期148-148,共1页王丁岚 
县级立项课题《传统文化在高中历史教学中运用的研究》的研究成果,课题编号:DTKTZX-2016152
党的十八大以来,党和政府大力提倡继承和弘扬中华民族优秀传统文化,近几年的高中历史课程改革中,也加强了这方面的要求与考查。无论是为了提高教师个人的内在修养,还是为了促进学生的长远发展,高中历史教师都应积极提升传统文化素养。
关键词：历史教师 传统文化 素养 
高中历史教学中德育渗透的研究被引量：1
《考试周刊》2018年第33期142-143,共2页黄妙茜 
课堂不仅是传授知识、培养能力的地方,更是是塑造学生思想品质的阵地,在学科教学中渗透德育教育是当务之急,而历史学科在学生思想政治教育方面有着得天独厚的优势。同时当代青少年犯罪的比例逐年上升,引发了人们对当前青少年思想道德教...
关键词：高中历史教学 德育教育 历史教师 学科渗透 
历史老师提升审美之我见
《考试周刊》2018年第35期139-139,共1页张文生 
课题:GS【2017】GHB3123农村中学教师人文素养提升策略研究
历史是初中教育体系中非常重要的组成部分,对学生未来的发展具有非常重要的作用,现代基础教育的背景下,初中历史教育的目标已经被重新定义,不再仅仅强调教师对文化知识的传输,而是将审美教育提升到比较重要的地位.因此,提升初中历史教...
关键词：历史教师 审美素养 提升路径 
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