历史课堂提问

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基于历史核心素养的高中历史课堂提问技巧探究
《考试周刊》2019年第94期120-121,共2页陈昌帅 
随着新课改的不断落实,培养学生的核心素养已经成为当前高中教育中的一项重要内容,在高中的教学体系中,历史教学是其中的重要内容之一,而教师的提问设计则会直接影响教学的效果.为了能够培养学生的历史核心素养,就需要历史教师能够深入...
关键词：高中历史 课堂提问 提问技巧 核心素养 
提高初中历史课堂提问有效性的策略
《考试周刊》2016年第30期114-114,共1页何苗 
在如今的历史课堂教学实践中,如何在课堂上进行有效的提问已经成为一个迫切需要解决的问题。课堂上的有效提问能够为师生的交流提供良好的平台,并且课堂提问能够有针对性地解决学生在课堂过程中出现的问题,课堂有效提问对于学生掌握课...
关键词：初中历史 课堂提问 有效策略 
提高初中历史课堂提问有效性的策略被引量：1
《考试周刊》2016年第7期121-121,共1页李苏敏 
有效性教学是各初中学校所追求的共同目标,也是学校开展各项教学活动的基本追求,初中历史课堂教学提问对于实施有效教学有十分重要的意义。教师提问艺术的提高是提高课堂活力的基本点,也是实现有效教学的关键手段。教师的提问绝不仅仅...
关键词：初中历史 课堂提问 有效性 教学策略 
加强师生互动,优化历史课堂提问
《考试周刊》2013年第71期134-134,共1页马震 
提问是课堂教学中师生互动的重要途径，提问质量会影响整体教学氛围和教学质量。因此．教师重视提问是实现教学目标的必然之途。作者结合高中历史学科的特点，提出了一些优化历史课堂提问的策略．希望在有效提问的推动下加强师生互动。
关键词：历史课堂教学 提问密度 提问坡度 叫答技巧 提问形式 
历史课堂提问的优化原则
《考试周刊》2013年第30期133-133,共1页朱庆祥 
课堂提问是在课堂教学过程中根据一定的教学需要向学生提出问题的一种教学方式,是课堂教学中必不可少的重要环节,也是重要的教学策略之一。如何优化课堂提问,如何通过提问使学生在积极主动的情况下掌握历史知识和提高学习能力是历史教...
关键词：历史课堂 课堂提问 原则 方法 
历史课堂提问目标优化策略的探讨被引量：1
《考试周刊》2012年第72期133-133,共1页李怀平 
课堂提问，作为一种教学艺术，已成为当前历史课程改革中教师应当遵循的教学原则。如何提高教师课堂提问的能力，培养学生的问题意识，构建和谐生动的课堂，这个问题具有非常重要的意义。本文拟从教材、学生两个层面进行优化提问目标的...
关键词：历史课堂提问 教学艺术 优化策略 
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