历史课题

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立德树人背景下中职历史课题构建育人新模式的路径
《视周刊》2025年第5期111-111,共1页李春香 
立德树人是新时代教育的根本任务,强调以德育为先、能力为重、全面发展,中职历史教育作为培养学生历史思维能力和价值观的重要平台,在实现立德树人目标中发挥着不可替代的作用。本文通过探讨中职历史课题构建育人新模式的路径,旨在为中...
关键词：立德树人 历史思维能力 中职历史 育人新模式 新时代教育 能力为重 德育为先 不可替代 
新时代下高校团委开展爱国主义教育工作的思考
《中国军转民》2024年第3期185-187,共3页鲁汉杰 张瑜 宋建武 
山西省高等学校哲学社会科学研究项目(思想政治教育专项)思想政治工作课题“新时代大学生爱国主义教育”研究阶段性成果(编号:2020zsszsx021)。
《新时代爱国主义教育实施纲要》指出,爱国主义是中华民族的民族心和民族魂,是中华传统文化的核心,是中华民族最重要的精神财富。[1]团员正处于人生发展的重要阶段,尤其大学生团员工作后是社会主义的建设者和接班人,而共青团是中国共产...
关键词：爱国主义 共青团 高校 历史课题 
基于核心素养的初中历史课堂优化措施
《试题与研究（教学论坛）》2020年第5期15-15,共1页樊晓红 
在教学研究不断深入的今天,历史课堂也趋向优 化和改革,历史的核心素养已经成为教学方法和教学研究必要 的改革方向。历史与社会的联系以及对其本质联系的发现都 引领着初中历史课堂走向新的研究方向,本文将着重探讨基于 核心素养的初...
关键词：核心素养 初中历史课题 优化措施 
关于历史课堂教学设计的几点思考
《中国校外教育》2019年第21期147-147,共1页周敏亚 
在历史课堂的教学实践中,作为一线教师,深深地体会到要提高历史课堂的有效性教学,上一节好的出彩的历史课,教学设计的重要性。结合教学中的感受,谈谈对历史课堂教学设计的一些思考。
关键词：历史课题 教学设计 教学反思 
中国社会主义70年对科学社会主义的重大贡献
《实践（思想理论版）》2019年第9期43-43,共1页姜辉 
新中国70年成功回答了历史性课题,使具有170年历史的科学社会主义焕发出强大生机活力。中国特色社会主义的奠基、创立、发展和完善,是对经济文化比较落后国家如何建设社会主义这一历史性课题的成功“解题”。党的十八大以来,中国特色社...
关键词：科学社会主义 中国社会主义 中国特色社会主义 历史性课题 落后国家 文化比较 历史课题 意义 
以“全员抓党建”理念推动基层党建工作高质量发展
《党的生活（黑龙江）》2019年第7期44-45,共2页王立国 
进入新时代,实现中国梦,面对“不忘初心、牢记使命”的时代要求,需要我们回答好“建设什么样的党,怎样建设党”这一历史课题。对于基层组织部门来说,就是要以党的十九大精神为引领,抓实党的基层组织建设,充分发挥基层组织战斗堡垒作用...
关键词：基层党建工作 全员学习 质量发展 党的基层组织建设 战斗堡垒作用 组工干部 县委组织部 历史课题 
以高度文化自信守护中华民族文化根脉被引量：6
《求是》2019年第11期48-54,共7页刘家义 
2013年习近平总书记在山东曲阜视察时,发出大力弘扬中华优秀传统文化的号召,提出推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的重大方针。这是习近平总书记着眼民族复兴伟业作出的战略决策,也是给山东提岀的重大历史课题、时代考卷。
关键词：中华民族文化 文化自信 中华优秀传统文化 创造性转化 创新性发展 民族复兴 历史课题 总书记 
气象苍茫:洪凌的艺术
《油画艺术》2019年第2期58-63,F0003,共7页殷双喜 
研究洪凌的艺术的独特性,要将其放入20世纪中国美术发展的长时段里来看。百年中国以引进西方美术教育体系为主流,尤其是油画,它是外来的画种,中西融合成为前辈艺术家们无法回避的历史课题,而洪凌则在这百年引进的传统中,积极主动地探索...
关键词：艺术家 气象 中国人 美术发展 20世纪 教育体系 西方美术 历史课题 
年度好书
《书摘》2019年第3期F0002-F0002,共1页
内容简介:本书系统回顾了我们党在各个历史时期,面对重大历史课题、正确判断战略形势、进行战略谋划、做出战略决寰、实施战略指导的历史进程;提炼总结了我们党90多年来形成的具有中国共产党人特色的马克思主义战略思维理论和方法。该...
关键词：中国共产党人 历史课题 思维能力 马克思主义 内容简介 战略形势 战略谋划 历史进程 
也谈英雄——《项羽之死》对一个普通高中生的触动
《北方文学（下）》2018年第12期19-20,31,共3页裴嘉梁 
在探讨一个人究竟是不是英雄这一问题之前,我想,对于英雄的界定,着实需要一定程度、乃至很大程度的修定。“成王败寇”的世界观,自每一位中国人的儿时,进入脑海,于日日的成长中,渐趋认同,既而根深蒂固再无可动摇;而很多“事实”,似乎也...
关键词：英雄 项羽 高中生 历史课题 成王败寇 “事实” 错误认识 世界观 
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