历史转变

作品数：261被引量：287H指数：8
导出分析报告
相关领域：政治法律更多>>
相关作者：蒋艳丽唐长久郭道晖柳倩华王金玲更多>>
相关机构：北京大学武汉大学湖南师范大学南开大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目河南省社会科学规划项目国家教育部“985工程”更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 学科=文化科学—教育学x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
教师道德的历史转变与发展趋向
《教育科学论坛》2022年第33期46-49,共4页朱海燕 
教师道德是在与社会的互动中发展的。我国教师道德大约经历了一个由古代人格型师德,到知识技术型时期的职业型师德,再到教师专业化发展趋势下的专业型师德的发展过程。教师专业型道德是当前教师道德发展的理论与实践契机,教师道德要与...
关键词：教师道德 职业道德 专业道德 教师发展 
社会伦理思潮的历史转变与发展趋势——从改革开放到社会主义新时代被引量：1
《长沙理工大学学报（社会科学版）》2018年第1期51-54,142,共5页韩贵昌 
运城学院思政专项(SZ-2016011)
改革开放以来,作为学术思想的集体主义在碎片化传播中以服从式集体主义的形式呈现,社会伦理思潮经历了由服从式集体主义向以利己主义为内核的功利主义的历史转变。随着社会主义新时代的到来,社会主要矛盾发生转化,人的全面发展与价值实...
关键词：碎片化传播 社会伦理思潮 功利主义 集体主义 
自主学习探讨
《小说月刊（下半月）》2018年第2期43-43,共1页段懿真 
由于历史教学是从感知历史转变成积累历史的过程,因此,初中历史教师应该首先转变过去传统的教学理念和教学手段,体现学生的主体地位,从根本上培养学生的自主学习能力,使初中历史教学的质量提高。发挥学生主体作用——现代教育是尊重学...
关键词：自主学习能力 初中历史教学 学生主体作用 学生创新意识 尊重学生 现代教育 历史转变 以学生为本 
浅谈课程改革中教师基本职责的历史转变
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第32期200-200,共1页刘煜 
随着“一切为了每一位学生的发展”的宗旨在九年义务教育课程改革中的贯彻。学生作为学习的主体，其基本职责就是自主学习。相对于自己的服务对象，教师角色基本职责的一种基本解读就是———诱导学生自主学习。
关键词：课程改革 教师角色 基本职责 诱导学生 自主学习 
哈佛留学生许吉如讲述“国强则少年强”
《作文与考试（初中版）》2016年第29期4-5,共2页
北京卫视7月8日的《我是演说家》舞台上，来自哈佛大学的中国研究生许吉如以《国强则少年强》为题，从留学期间的见闻切入，讲述了国强到民强的大历史转变中海外学子的个人感受。这段仅十多分钟的演讲，引得全场掌声雷动。
关键词：哈佛大学 少年 留学生 留学期间 个人感受 海外学子 历史转变 演说家 
高校科研与教学关系的历史转变
《学园》2014年第5期28-28,73,共2页杜京玲 
高校科研与教学的关系从古代以教学为主到中世纪大学科研独立与教学协调发展，文艺复兴运动将科研从宗教中解放出来，直到洪堡创建柏林大学旨在促进科研同教学相结合。随着德国模式的衰退，美国研究生模式兴起，一直发展到现在以科研为...
关键词：科研 教学 关系 
美国教师教育机构历史沿革被引量：1
《新课程（综合版）》2013年第6期5-7,共3页孙洪凯 
美国教育起步较晚,但是在短短二百多年的发展中,其逐渐赶上并超越了世界平均水平,成为全球教育最成功的国家之一。这在很大程度上要归功于它在教师教育方面的卓越成就,而作为教育的母机——教师教育机构必然有其独到之处。本文将根据历...
关键词：教师教育机构 美国教育 历史时间 世界平均水平 全球教育 历史转变 
英语教学法的历史转变及促进因素分析被引量：5
《时代教育》2012年第24期40-41,共2页向丹辉 
本文通过历史文献来探讨英语教学法在教学过程中经历的几次大的变革和促成这些变革形成的因素。在社会发展力量的作用下，英语教学法经历了从语法翻译法到听说法，再到任务教学法，最后进入到当今的后方法时代。在英语教学中，我们应该...
关键词：英语教学法 历史转变 促进因素 
我国英语教学法的历史转变及促进因素被引量：5
《河南职工医学院学报》2012年第1期82-85,共4页陈静 
目的:为了探讨英语教学法在中国的几次大的转变及转变的动力。方法:该文通过文献法进行研究。结果:在各种因素的作用下,英语教学法从语法翻译法转向听说法,继而是交际法和任务型教学法,最终转入后方法时代。结论:英语教学法是随着时代...
关键词：英语教学法 转变 促进因素 
中国共产党领导教育事业的历史转变和时代命题被引量：3
《复旦教育论坛》2011年第4期15-18,共4页李剑萍 
中国共产党领导教育事业90年来的经验,尤其集中在三个方面,即教育是什么或者是用来干什么的,重点领导和发展教育事业的哪些方面,以及怎样领导教育事业。中国共产党对于教育功能的新认识是以人为本、育人为本,对于办学重点的新定位是构...
关键词：中国共产党 教育事业 现代教育 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部