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重庆两江软件园软件产业发展SWOT分析及对策研究
《科学咨询》2024年第13期1-5,共5页代晓江 张波 
2022年,重庆市人民政府办公厅印发《重庆市软件和信息服务业“满天星”行动计划(2022—2025年)》。作为重庆市软件产业发展的排头兵和主战场,重庆两江软件园高质量发展至关重要。本文通过运用SWOT态势分析模型,分析了重庆两江软件园软...
关键词：重庆两江软件园 软件产业发展 SWOT分析 对策 
双区双引擎,协同共唱“教育双城记”——浅析成都天府新区、重庆两江新区教育协同发展路径
《科学咨询》2022年第17期1-3,共3页扈月星 
天府新区与两江新区都是“年轻”的国家级新区,是2020年中央提出“成渝地区双城经济圈建设”的“双引擎”核心地区。在此重大战略机遇期,两个新区在教育协同发展中应该做到理念同向、创新共谋、资源共用、智慧同侧、发展同步、成果共享...
关键词：两江新区 天府新区 教育协同发展 
中外合作办学下高等工程教育教学探索——以重庆两江KAIST国际项目为例
《科学咨询》2021年第16期80-81,共2页陈艳 郑永 冯波 古亮 胡晓倩 
本研究的目标是提升中外合作办学项目学生高等工程能力,与韩国科学技术院(KAIST)教育教学方法手段、师资、生源、教学管理等方面进行对比,以重庆两江国际KAIST项目在实施过程中遇到的实际问题为切入点,筛选出关键性问题,经过分析和实践...
关键词：中外合作办学 高等工程教育 教学探索 国际教育项目 
2020重庆数字出版年会召开 为数字出版业发展把脉定向
《科学咨询》2020年第50期F0003-F0003,共1页陈丹 
(本刊讯)11月13日上午,由重庆市两江新区工作委员会宣传部、重庆市音像与数字出版协会主办的2020重庆数字出版年会在两江新区召开。来自全国8省市数字出版企业代表、全市数字出版企业负责人和市内外专家学者等200余人参加会议,共同见证2...
关键词：两江新区 数字出版 发展前景 创新成果 重庆 
浅谈巴赫金对话理论在“小灵准”课堂中的运用——以重庆市两江巴蜀中学为例
《科学咨询》2020年第51期104-105,共2页周迎香 
本文以巴赫金对话理论为基础,以两江巴蜀“小灵准”教育教学管理理念为框架,对语文教学与对话理论的连接点进行分析,探讨在两江巴蜀中学实现阅读对话教学的可能途径。除此之外,笔者也将以教师为主要研究对象,就对话理论对于语文教师的...
关键词：巴赫金对话理论 阅读式对话 小班制教学 
音乐课堂上如何有效发挥“小、灵、准”教育理念——以两江巴蜀初级中学校初一下册音乐课《青春舞曲》为例
《科学咨询》2020年第51期151-151,共1页沈鑫 
党的十九大报告指出,建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,深化教育改革,加快教育现代化,办好人民满意的教育。如何办人民满意的教育?不仅仅是教育工作者自身的专业水平的提高,更需要学校学习环境的...
关键词：音乐 小班化 灵动 精准 
基于层次分析法的“两江游”改进方案
《科学咨询》2020年第32期95-96,共2页徐畅 罗悦 赵俊 
鉴于目前重庆朝天门码头“两江游”航程单一,游客只能在朝天门码头登船参加“两江游”,本文通过对指标的拓展设计了“新两江游”路线,选取评估码头吸引力的指标,基于层次分析法构建了码头设置模型,从“特色旅游”的角度进行了航线安排,...
关键词：两江游 层次分析法 灰色预测 
“分数的初步认识”教学同课异构及反思
《科学咨询》2020年第4期75-75,共1页黄梦情 
2019年11月15日,在此次中国教师研修网承担的“国培计划(2019)”——四川省青年教师助力培训中,笔者有幸与中国教师研修网邀请的重庆市两江新区星光学校的特级教师李兴容老师进行了“分数的初步认识”教学同课异构。现将教学片断对比分...
关键词：同课异构 国培计划 教师研修 分数的初步认识 两江新区 青年教师 特级教师 教学片断 
重庆两江新区优秀班主任综合素质结构调查报告
《科学咨询》2018年第12期107-108,共2页张维 符梅 
利用2017年重庆两江新区优秀班主任培训的机会,对全区12所学校中小学100名优秀班主任的队伍结构和班主任自我认知及工作评价,两大方面内容进行取样问卷调查.希望通过此次调查能够反映出：重庆两江新区优秀班主任综合素质结构现状,为进...
关键词：两江新区 班主任 综合素质 结构 
数学学科素养习得养成实施策略--以两江新区天宫殿学校为研究对象
《科学咨询》2017年第51期198-198,共1页孙华 
课堂建构：全动力课堂,合作探究,能以致远. 1、教学理念.针对我校学生在学习中学习自信心不足,不善于与人交流的特点,小组交流合作意识不强,课堂中教师传统教学的理念得不到有效的更新,学生的学习质量不能有效的提升等问题,结合学校“...
关键词：数学学科 学校 课堂教学模式 宫殿 素养 学习质量 合作意识 教学理念 
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