聋哑学生

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巧妙根据聋哑学生特殊认知特点进行思想品德课教学
《科学咨询》2019年第44期10-10,共1页刘云 
语言是思维的重要载体,个人的想法需要通过语言表达出来,特别是一些抽象性的思维更需要借助语言才能更好地展现,聋哑学生由于身体上的缺陷导致他们在学习、认知和表达思想等方面存在较大的困难,对于思想品德教学构成了挑战.本文主要探...
关键词:聋哑学生 特殊认知 思想品德 情景剧 
聋哑学生初中语文阅读学习的困境探究
《科学咨询》2019年第8期76-76,共1页康玉凤 
党的十九大明确指出,要办人民满意的教育。在新时期,特殊教育面临着机遇和挑战,国家和社会对于特殊教育的重视程度也逐渐地加强。因此,教师将怎样正确引导聋哑学生进行学习,促进聋哑学生自身能力的提升是摆在所有特殊教育教师面前的重...
关键词:聋哑学生 特殊教育 初中语文 阅读理解 
特殊教育学校聋哑学生参与篮球运动与智力水平研究
《科学咨询》2018年第35期26-27,共2页吕静 
本文写作的目的,探讨聋哑学生篮球运动参与对智力水平的影响;方法是运用问卷调查法、心理测量法、数理统计法对荣昌区特殊学校的聋哑学生进行调查测量分析;结果是在相关分析中,篮球运动参与的强度与频率和智力水平存在明显相关,相关性...
关键词:聋哑学生 篮球运动参与 智力 
加强聋哑学生的法制教育构建美好和谐社会
《科学咨询》2017年第35期23-24,共2页朱敬碧 
聋哑人有自身辩知能力差、心理不成熟和法制观念淡薄等特点,聋哑人的犯罪率逐年上升,并且恶意犯罪的情况也有抬头的趋势,聋哑人流窜作案等违法犯罪问题尤为突出,给社会造成了很大的危害,这一特殊群体的违法犯罪问题引起社会各界的...
关键词:聋哑人 犯罪 成因 预防 方法 
聋哑儿童个体差异与个别化教学实践探索被引量:1
《科学咨询》2015年第17期149-152,共4页渝北区特殊教育学校课题组 
本项目针对聋哑儿童身心特点,遵循个体差异理论,打破普通教育模式,从沟通交往、数学、劳动技术方面进行个别化教学实践研究,“主题式”教学、“1+3”数学、“体验式”教学等模式,解决了聋哑学生的心理问题,提升学生的学习能力。
关键词:聋哑学生 个别化教学 实践研究 
浅谈聋校初中阅读教学
《科学咨询》2010年第8期47-47,共1页周胜辉 
《语文课程标准》提出:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验...
关键词:阅读教学 引导学生 思想启迪 聋哑学生 加深理解 语文课程标准 情感熏陶 个性化 情感活动 阅读实践 
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