旅游规划与开发

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基于服务学习模式的“旅游规划与开发”课程教学探索
《江苏经贸职业技术学院学报》2024年第4期76-79,共4页李万莲 朱张洁 王良举 邓洪波 
安徽省高等学校质量工程项目“‘旅游规划与开发’线上线下混合式和社会实践课程”(2020xsxxkc019);安徽省高等学校教学研究项目“融入创新创业教育的旅游管理专业课程教学改革研究”(2020jyxm0007)。
服务学习是把社区服务与学习目标、学术性教学紧密结合起来的一种体验式教学模式。从服务学习的基本原理出发,以“旅游规划与开发”课程为例,进行教学实践探索。结果表明,服务学习模式对学生、教师团队、社区合作伙伴等相关参与主体均...
关键词：旅游规划与开发 服务学习 教学设计 教学实践 
高质量发展背景下“旅游规划与开发”课程思政探索被引量：1
《旅游纵览》2023年第12期62-64,共3页张玉玲 方玉婷 
国家自然科学基金面上项目“基于重大疫情危机响应的乡村旅游地居民生计恢复力研究”(42171242)。
高质量发展要求高等教育理论与实践相结合,思政小课堂同社会大课堂相结合,培养符合新时代社会发展需求的人才。本文以“旅游规划与开发”课程思政建设为例,探索专业课高质量发展路径。通过对标高质量发展要求,剖析课程思政存在的问题,...
关键词：高质量发展 课程思政 “旅游规划与开发” 
新文科视角下旅游规划与开发课程五维协同教学创新与实践被引量：1
《成都理工大学学报（社会科学版）》2023年第3期100-105,共6页李晓琴 
课程建设是新文科建设的基本抓手。旅游规划与开发课程是成都理工大学基于地质地理、资源环境“大地学”学科优势于2001年开设的特色课程,是一门兼具理工科背景的旅游管理专业核心课程。课程教学创新面向新文科建设需要,文、理、工多学...
关键词：新文科 旅游规划与开发 教学创新 
基于建构主义的案例教学在《旅游规划与开发》课程中的应用
《职业教育（汉斯）》2023年第2期234-238,共5页李霞 
《旅游规划与开发》作为旅游管理专业的主干课程,旨在培养学生旅游规划与开发的创新实践能力。而建构主义和案例教学的有机结合能够有效提升课堂教学质量,鉴于此,分析了从建构主义视角出发的《旅游规划与开发》案例教学的应用重点,探讨...
关键词：建构主义 案例教学 课程 应用 
“双减”政策背景下研学旅游的规划与开发被引量：2
《旅游纵览》2023年第3期73-75,共3页齐雪莹 
近年来,由于旅游业的飞速发展和国家相关教育政策的支持,我国掀起了一股研学旅游热潮。2021年7月,“双减”政策提出后,研学旅游成为教育界和旅游界学者关注的热门话题。本文首先从研学旅游的概念和发展阶段出发,分析“双减”政策背景下...
关键词：“双减”政策 研学旅游 旅游规划与开发 
“旅游规划与开发”课程思政的教学改革路径研究
《大学（思政教研）》2023年第3期140-143,共4页王梦婷 蔡雨晨 徐昀智 
河南省教育科学规划2022年度一般课题“河南省应用型旅游本科专业课程思政教学实效性评价研究”(课题编号:2022YB0491);河南省民办教育协会2022年度调研课题“旅游管理专业基于课程思政的教学改革研究——以‘旅游规划与开发’为例”(课题编号:HNMXL20221228);教育部产学合作协同育人项目“大数据背景下管理类专业课程教学改革与实践”(项目编号:22097050294335)。
课程思政是为贯彻党的教育方针,走出适合中国的高等教育发展道路的产物。高校作为育人的主要场所,应从知识传授、能力培养和价值塑造方面培养“三位一体”的接班人,通过课程思政建设达到立德树人这一根本目标。“旅游规划与开发”课程...
关键词：“旅游规划与开发” 课程思政 教学改革 
价值塑造与能力培养联动改革创新实践——以“旅游规划与开发”课程教学为例
《韶关学院学报》2023年第2期57-61,共5页黎慧 陈雷 赵阳 
阜阳师范大学教学研究项目“旅游规划与开发课程融入思政教育的探索与实践”(2020JYXM08);安徽省新文科研究与改革实践项目“新文科背景下卓越乡村规划人才培养模式创新与实践”(2020wyxm133);安徽省“六卓越·一拔尖”卓越人才培养创新项目“历史学专业卓越教师培养创新项目”(2020zyrc113)。
“旅游规划与开发”课程作为人文地理与城乡规划专业的一门专业核心课,传统的课堂教学存在教学内容设置不够合理,与课程目标达成度不够高;理论联系实践不够紧密,缺乏真实的规划设计经验;学生主体地位未充分发挥,学习动力和产出效率不高...
关键词：旅游规划与开发 教学改革 价值塑造 能力培养 
旅游管理专业课程思政教学改革研究——以《旅游规划与开发》为例
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第1期40-43,共4页王中利 
在目前高校思想政治教育工作持续开展的潮流中,必选项应注重可证教学改革。本文就“旅游规划与开发”这门课进行了实例分析,探究了课程思政的具体内涵,并以旅游规划与开发这类专业课的基础内涵来进行课程思政的设计,明白了课程思政教育...
关键词：思政元素 专业课程 实践 
基于翻转课堂的线上线下混合式“金课”建设——以“旅游规划与开发”课程为例被引量：1
《南宁师范大学学报（自然科学版）》2022年第4期134-138,共5页唐黎 李明峰 李艺玲 
闽南师范大学教改课题:基于翻转课堂的线上线下混合式教学的“旅游规划与开发”“金课”建设(JG201946);福建省教育厅(闽教科[2017]115)。
目前本科教学多为传统课堂教学,学生学习较为被动,慕课虽能提高学生学习的自主性但缺乏充分的师生交流,“翻转课堂”是线上线下混合教学的有效策略和方式。文章以闽南师范大学专业必修课《旅游规划与开发》为例,基于翻转课堂的线上线下...
关键词：翻转课堂 线上线下混合式“金课” 建设路径 旅游规划与开发 
高校旅游管理专业课程思政教学模式分析——以《旅游规划与开发》课程为例
《中国科技期刊数据库 科研》2022年第11期93-96,共4页邝玉春 
重庆人文科技学院2022年高等教育教学改革研究项目:基于OBE理念的旅游规划与开发课程思政教学改革探索与实践(项目编号21CRKXJJG01)阶段性成果;重庆人文科技学院管理学院院级培育项目:《旅游规划与开发》课程教学团队阶段性成果。
高校旅游管理专业开展课程思政混合教学,能够提高旅游管理专业学生的思想水平,让旅游管理专业学生在夯实思想基础的情况下不断学习专业知识,提升学生综合学习效能。本文就如何在旅游管理专业有效开展这一教学模式进行论述,以《旅游规划...
关键词：高校 旅游管理专业 课程思政 旅游规划与开发 
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